幼儿园中班安全《认识安全标志》教案三篇.docVIP

幼儿园中班安全《认识安全标志》教案三篇 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 篇一 　　一、设计意图 　　幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。 　　为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。 　　二、活动目标 　　1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。 　　2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。 　　3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。 　　三、重难点分析 　　重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。 　　难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。 　　四、活动准备 　　1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。 　　2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。 　　3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。 　　4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。 　　五、活动过程 　　（一）导入 　　出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。 　　师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看？ 　　播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一下。 　　提问：这样做对吗？为什么？遇到这种情况应怎么做？ 　　通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。 　　（二）展开 　　1、请幼儿介绍自己知道的安全标志。 　　教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。 　　2、教幼儿认识生活中常见的安全标志 　　今天老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。　　（1）人行横道标志 　　师提问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过马路时为什么要走人行横道线？ 　　（2）禁止烟火标志 　　师提问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应怎么办？ 　　（3）当心触电标志 　　师提问：这是什么标志？遇到这样的标志我们应怎样做？ 　　师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该远离。 　　另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。 　　师：如果没有这些标志将会发生什么事呢？（鼓励幼儿结合生活经验展开想像，互相讨论） 　　3、出示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种。 　　日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看一看。　　（放课件） 　　通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标 　　志、指示标志、禁制标志等多种。 　　4、通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。 　　（1）玩《山洞掏宝》的游戏。 　　教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。 　　（2）情景表演《逛公园》 　　领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。 　　对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小卫士”奖章。 　　（三）结束 　　请小朋友帮助幼儿园设计一些标志 　　师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。 　　（活动时教师可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志？需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫） 　　（四）活动延伸 　　1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志；为幼儿园设计标志。 　　2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。 　　3、活动室内布置“安全标志记心中”专栏，日常生活中进行随机教育。 　　4、家园互动，继续收集有关标志的图示或图片，帮幼儿丰富安全知识。 　　5、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识