幼儿园托班语言活动教案及教学反思.docVIP

幼儿园托班语言活动教案及教学反思 1、对阅读画书感兴趣。 2、学习从前往后一页一页的翻书，跟随教师点读书中的图画。 3、看完书能把图书送回原处。 【活动准备】 1、教师自制的大图书一本。 2、幼儿用的自制小图书每人一本。 【活动过程】 一、出示大图书，引起幼儿的兴趣。 1.师：“今天老师带来了一本很大很大的书，你们想看吗？（想，出示大书） 2.出示红、蓝、绿三种颜色的气球，让幼儿逐一辨认后教师贴在书的封面上，让幼儿观察封面。并说出“封面” 3.师：“小朋友，这本书的名字叫《玩气球》，让我们一起来看一看书中谁在玩气球呢？ 二、教师示范翻书的方法 （一）引导宝宝看书时要先看封面，看完后捏着下角的红点，轻轻地翻过去，观察书中内容。 提问： 1.请宝宝说说看到了什么？ 2.蓝色的气球是谁的？接着教师出示小松鼠并把它贴上。 3.小松鼠要到哪里去？去干什么？ 4.小兔子出去了吗？为什么？ 教师总结讲述：下雪了，小兔子坐在火炉边，一动也不动，小松鼠拿了一只气球进来了，我们去玩气球吧。 悬念提问：猜猜看，小兔子去玩了吗？ （二）教师示范再次轻轻地翻过一页，请宝宝观察书中的内容。 提问： 1.小兔子出去了吗？为什么？ 讲述：小兔子不想离开火炉，小松鼠就走了）