个人及团队学习管理考核说明.docx

《个人与团队管理》考核说明 一、课程考核的有关说明和实施要求 课程的考核对象是开放教育工商管理专科专业的学生。 考核内容要求均以教学大纲中的具体规定为准，教材每一章节均有教学重点 要求部分。本次考试使用教材是《个人与团队管理》（上、下册）（第二版）（英国 Karen Holems 、 Corinne Leech 等着，天向互动教育中心编译）。 本课程主要考核学生对个人与团队管理理论和方法的了解与掌握程度，考核 要求分为了解、 掌握、重点掌握三个层次， 每一层次都有具体的考核要求： “了解”要求学员知道这部分内容；“掌握要求学员对这部分内容能够理解；“重点掌握” 要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中。 试卷中将合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、中、难三个等级，不同等级的比例为 3：6：1。 本课程考试由原劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一组织，由中央电大 具体实施。卷面成绩达 60 分及以上者可获得《通用管理能力水平等级证书》 。该课程的学习教育评价由形成性考核和终结性考核两部分组成。成绩形成性考核占课程总成绩的 30%，终结性考核成绩占课程总成绩的 70%。 形成性考核由四次作业和出勤构成，其中：平时作业占  60%（ 18 分）：学员要完成由中央电大统一 布置，下发形成性考核册。由辅导教师批、改、评。出勤（面授  +网上学习）占  40%（ 12 分），由指导 教师根据学员参加学习的情况给分。 终结性考核：即期末考试，形式是闭卷笔试。 5. 期末考试试题类型有单项选择题、案例单项选择题，卷面总分为 100 分。单项选择题：按要求准确选择， 多选、少选或不选均不得分。 占卷面分数的 50％， 即50分。 案例单项选择题：要求根据案例进行分析，并选择正确答案，多选、少选或不 选均不得分。占卷面分数的 50％，即 50 分。 考试时间为 90 分钟。 二、考核内容与要求 第一单元 自我规划 第 1章 目标思考 考核知识点： 1．目标、个人头脑风暴法 2．各种有效的思考方法 3．分析自身现状 考核要求 1．了解确定发展目标的重要性以及如何确定自己的目标。 2．掌握几种重要的思考方法：全脑思维、绘制思维导图、个人头脑风暴法、 电子头脑风暴法等。 3．能够运用不同的思考方法分析自身现状，对自己的现状进行评估。 第 2章 自我认知 考核知识点： 1．自我认知、情商 如何反思自己的行为 自我评估的方法 4.SWOT分析法 考核要求 : 了解自我认知的概念；了解开发和增强自我认知对于团队领导者来说有哪些好处；了解情商框架的内容构成。 掌握提高自我认知能力的方法。主要有： （ 1）反思自己的行为及行为造成的后果，并从中总结经验或教训； （ 2）获得他人的反馈。 重点掌握自我评估的方法。评估自我的能力主要通过：领导能力、激励成员 的能力、自信、协作、建立开放积极的氛围、培训与发展员工、管理团队绩效、沟通、决策和解决问题、实现目标等方面进行。 重点掌握个人 SWOT分析法。第 3章 有效学习 考核知识点： 1.KOLB学习周期 如何进行反思 如何使反思发挥作用 工作中学习 学习障碍 考核要求 : 了解 KOLB 学习周期的四个基本阶段：获得经验、反思、理论化和应用；了解每一个学习阶段的特点。 了解使反思发挥作用时要注意的问题。 了解如何进行反思。 掌握在工作中学习的方法。 掌握学习中遇到的障碍，并掌握能够排除这些障碍的方法。第 4章 职业规划 考核知识点： 目标的类型 设置 SMART目标 职业生涯规划的基本步骤 考核要求 : 了解长期、中期以及短期目标的概念和相互关系。 掌握制定 SMART目标的原则。 掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。 重点掌握如何制定 SMART目标。 第二单元 时间管理 第 5章 提高效率 考核知识点： 活动跟踪表 工作方式 提高利用时间的效率 平衡关系 保持任务、团队、个人之间的平衡 考核要求 : 了解不同的工作方式 掌握活动跟踪表包括的内容，掌握如何使用活动跟踪表。 掌握提高利用时间的效率应注意的几个方面：（1）时间观念差 （2）需要压力才能行动（3）拖拉推延 （4）虎头蛇尾者（5）缺乏灵活性（6）过于忙碌 了解工作和生活中的几种平衡关系：（1）思考和行动之间的平衡； （2）工作效率和工作效果之间的平衡；（3）工作和维持工作能力之间的平衡； （4）压力不足和压力过度之间的平衡； （5）工作和生活之间的平衡。 掌握保持以上各种平衡关系的方法。 了解如何在任务、团队和个人之间保持平衡。三者失衡时，应该表现出哪些 特点。 第 6章 规划时间 考核知识点： 工作计划、时间管理矩阵 确定工作的优先级 考核要求 : 了解制订工作计划的方法，它通常包括：正确设定工