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课件-《虽有嘉肴》;【学习重难点】：以“意义”法划;预习检测1、给下列红字注音：嘉;《礼记》是战国至秦汉年间 ;《礼记》的内容主要是记载和论述;本文节选自《学记》（《礼记集解;朗读课文虽有嘉肴虽有/嘉肴，弗;翻译（1）虽．有佳肴．．???;（1）虽．有佳肴．．????虽;虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有;解释下例加点词语（1）虽有嘉肴;（5）知不足，然后能自反也；知;（8）其此之谓也 。 （9;参考译文 即使有美味的;合作探究1、本文主要论述了什么;（用“嘉肴”作喻，由浅入深，引;作???是怎么论述的？（论证思路）;“教学相长”的结论在前面已经道;本文在论述时先以“------;主题 文章;语言特点： 逻辑严密，条理;脉络梳理虽有嘉肴类比引入逐层论;参考：1学是第一位的，不学，则;3读完本文，你有哪些体会？（提;字词句归纳一、通假字《兑命》曰;四、一词多义 学其;拓展延伸玉不琢，不成器；人不学;课外延伸1、学习过程五步骤：博;再见;此课件下载可自行编辑修改，仅供
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