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课件-《虽有嘉肴》;【学习重难点】:以“意义”法划;预习检测1、给下列红字注音:嘉;《礼记》是战国至秦汉年间 ;《礼记》的内容主要是记载和论述;本文节选自《学记》(《礼记集解;朗读课文虽有嘉肴虽有/嘉肴,弗;翻译(1)虽.有佳肴..???;(1)虽.有佳肴..????虽;虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有;解释下例加点词语(1)虽有嘉肴;(5)知不足,然后能自反也;知;(8)其此之谓也 。 (9;参考译文 即使有美味的;合作探究1、本文主要论述了什么;(用“嘉肴”作喻,由浅入深,引;作???是怎么论述的?(论证思路);“教学相长”的结论在前面已经道;本文在论述时先以“------;主题 文章;语言特点: 逻辑严密,条理;脉络梳理虽有嘉肴类比引入逐层论;参考:1学是第一位的,不学,则;3读完本文,你有哪些体会?(提;字词句归纳一、通假字《兑命》曰;四、一词多义 学其;拓展延伸玉不琢,不成器;人不学;课外延伸1、学习过程五步骤:博;再见;此课件下载可自行编辑修改,仅供
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