小学语文教师应该具备哪些素养.docx

小学语文教师应该具备哪些素养 近日读了一本书，感触颇深，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，从这句话可以看出教师的作用非常重要， 教师作为促进一个国家和民族兴旺发达的基础， 他们培养出的人才是国之栋梁， 尤其是小学老师，作为一切教育的基础，我们经常在说，教育就像盖房子，如果一开始地基都没有打好， 何以将来筑造高楼大厦， 我认为小学老师应该具备以下素养。 一、良好的职业道德，一个小学语文教师只有不断提高自身道 德修养，才能面临功利浮躁、 金钱泛滥的纷纭世界而守住心灵的这一 片净土，才能在语文教育教学上真正有所作为。 如果一个教师经受不 了金钱的诱惑，就很难安心地在教育战线工作。在语文教育中，在与 学生、同事、家长和他人进行交往时，教师要通过自身独立的思想， 渊博的学识，宽广的胸怀，深厚的爱心，得体的谈吐，以及对待工作、 名利、生活、挫折等的积极态度，展现良好的人格形象，散发强大的 人格魅力，以自身良好的人文素养，潜移默化地影响学生。其身正不 令而行，其身不正虽令则不行，在面对小学生拥有强烈的向师性特点， 我们一定要有一个良好的职业道德作为孩子们的榜样。 二、要有爱心和责任心。 要当好一个语文教师，对自己的教育教学工作要饱含热情、全 1 身心热爱和持久的兴趣。 我们只有对自己所从事的语文教育工作有浓 厚的兴趣和高度的敬业精神， 才会对工作进行钻研， 并在钻研中有所 发现，有所突破，有所前进，才会产生推动工作、促进工作的永恒动 力。亲其道，信其师；也可说爱其师，信其道，一句话就是要热爱学 生。 教师是一个平凡的职业， 教育却是一个伟大的事业。 无论是古代“有教无类，因材施教”的伟大的教育家孔子，还是“捧着一棵心来，不带半根草去”的人民教育家陶行知先生，他们无一不是凭着一颗“爱心”来奏响生命的乐章，在平凡的岗位上成就了伟大的事业。 因此，优秀的语文教师必须具有一颗热爱学生的心灵， 没有爱心的教师，哪怕具有再高深的专业知识也是一名庸师。因此哪里爱心洋溢，哪里的教育就会生机勃勃。 三、良好的能力素养。语文老师要具有较强的阅读能力、口头 表达能力和写作能力。语文教师的阅读能力要过硬 , 这就要求语文教 师充分掌握各种阅读方式和能力 , 能准确地解读文本 , 有较强的鉴赏 力和美学意识 , 本身具有良好的阅读习惯。语文教师能说一口标准普 通话 , 平时说话或者朗读时尽量使自己的语言错落有致 , 生动活泼 , 富 有感情。 四、较强的知识素养，教给学生一碗水 , 教师要有一桶水。语文 2 学科的工具性和人文性决定了它有“超学科”的特点。语文教学内容几乎涉及所有知识领域 , 古今中外、天文地理 , 包罗万象。这既给语文教学提供了丰富的资源和题材 , 又为语文教师的文化知识提出了更高要求。所以 , 语文教师如果没有深厚的文化素养 , 在课堂上就只能就课文说课文 , 学生的兴趣难以调动 , 课堂的气氛难以活跃。 这样就无法适应语文教学的实际需要 , 满足不了学生的求知欲望 , 从而无法发挥教师的主导作用。 五、终身学习的理念，面对当今时代的发展，社会的进步，科 技的飞跃，语文教师如果不树立终身学习的观念，做到“闻道在先” ，“术业有专攻”，要促进学生的智慧发展，恐非易事。要保证学生掌 握真正知识，教师必须保持开放的心态，树立终身学习的意识，不断学习和掌握现代教育技术；不断对自己的教育教学进行研究、反思；不断改善自己的知识结构， 用科学方法、科学理论来指导自己的教育教学，才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，所传授的知识才能被学生所接受理解， 内化为学生的知识结构， 并转化为学生解决问题的能力，才能真正地促进学生的智慧发展。 3