大班语言活动教案：逃家小兔教案(附教学反思) .docVIP

大班语言活动教案：逃家小兔教案(附教学反思) 大班语言活动逃家小兔教案(附教学反思)主要包含了活动背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，案例反思等内容，学会观察画面，理解故事内容，体会兔妈妈对兔宝宝的爱，大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看逃家小兔教案吧。 　　活动背景：　　《逃家小兔》是一篇充满浓郁儿童情趣和爱与温情的童话绘本故事，它以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成。它采用了拟人的手法，故事通过小兔和妈妈的对话展开情节，孩子们通过猜猜、议议兔宝宝与妈妈之间的对话，深切地体会到妈妈对孩子深深的爱，能够满足孩子想象、创造、兴趣的需要，对幼儿的情感教育起到很好的促进作用。　　因此我设计了这个活动，让孩子在理解故事的基础上，使自己爱妈妈的情感进一步升华，从而在生活中学会感激、关爱妈妈，关爱家人，用语言和实际行动来表达自己的爱。　　活动目标：　　1、学会观察画面，理解故事内容，体会兔妈妈对兔宝宝的爱。　　2、大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。　　3、学会如何接受爱和对待爱，并用动作和语言表达自己的爱。　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　重点难点：　　1、愿意大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。　　2、愿意用动作和语言表达自己的爱。　　活动准备：　　《逃家小兔》PPT课件　　活动过程：　　一、谈话导入　　师：现在我给大家介绍两位新朋友，（出示课件图片）（兔妈妈和兔宝宝）　　二、理解故事　　（播放背景音乐）一天，兔宝宝对妈妈说自己要逃走了。　　1、师：你们想兔妈妈听了小兔的话，妈妈会怎么办呢？妈妈会说些什么呢？　　2、师：小朋友，你们想过要离家出走吗？为什么呀？　　师：如果你们出走了，妈妈也会去追你的，因为你也是她的小宝贝呀！　　3、师：小兔子可不想被妈妈追上，他说：“如果你来追我，我就要变成溪里的小鱼，游得远远的。”　　提问：这下子兔妈妈该怎么办才好呢？（幼儿自由发挥想象，说说自己的想法。）　　出示课件一　　师提问：仔细看看这幅图，兔妈妈在干什么？　　她用什么做诱饵的？为什么要用胡萝卜做诱饵呢？　　总结：兔妈妈知道它的宝宝最喜欢吃胡萝卜了,这根红红的胡萝卜中藏着妈妈对宝宝满满的爱呢！　　4、师：可是小兔子不想被妈妈抓住，所以他说：“如果你变成捕鱼的人，我就要变成小花，躲在花园里。”　　提问：小兔变成小花，妈妈该怎么办呢？（幼儿自由想象）　　播放课件二　　兔妈妈说：“如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。”　　师：看看兔妈妈拿着一些什么东西?为什么要拿小草？　　总结：兔妈妈知道它的宝宝也很喜欢吃小草,这些青草中也藏着妈妈浓浓的爱呢！”　　5、师：可是小兔子还是不想被妈妈抓住，所以他说：“如果你变成园丁找到了我，我就要变成小鸟，飞得远远的。”　　提问：这时，妈妈会变成什么呢？为什么？　　播放课件三　　你找到兔妈妈了吗？她变成了什么？为什么要变成大树？（幼儿自由说）　　兔妈妈也是这样想的吗，我们一起来听听。　　兔妈妈说：“如果你变成小鸟，飞得远远的，我就变成树，好让你飞回家。”　　总结：“因为树是小鸟的家，不管小鸟飞的再远都还是要回到家的。　　6、师：兔宝宝和妈妈越聊越开心，他说：“如果你变成树，我就变成小帆船，飘得远远的。”　　提问：这回兔妈妈又会想出什么办法呢？为什么？　　播放课件四　　兔妈妈说：“如果你变成小帆船，我就变成风，把你吹到你想去的地方。”　　提问：兔妈妈为什么要变成风？风和帆船有什么关系？　　师：“因为风能帮助帆船前进，帆船离开了风就不能行驶，小兔子还是离不开妈妈的帮助啊！”　　7、师：小兔还是不甘心，她说：“如果你变成风，把我吹走，我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。”　　提问：妈妈听了，又会怎么说呢？为什么？兔妈妈可有办法了。　　播放课件五　　兔妈妈说：“如果你变成空中飞人，我就变成走钢丝的人，走到半空中好遇到你。”　　提问：孩子们，看到兔妈妈走在细细的钢丝上，你心里怎么想？你们敢走钢丝吗？　　总结：钢丝多细啊，而且很高很高，走在上面多危险啊！其实兔妈妈是很害怕的，但是兔妈妈为了能遇到自己的宝宝，还是冒着危险走在细细的钢丝上。　　8、师：小朋友，如果你是小兔子，这时你还想逃走吗？为什么？　　播放课件六　　小兔说：“天哪！我不如就待在这里，做你的小宝贝吧。”　　播放课件七　　妈妈说：“那就这么办吧，来根红萝卜吧！”　　师：这个故事好听吗?它的名字叫《逃家小兔》。　　三、激发幼儿对自己妈妈的爱　　1、兔妈妈为什么一次又一次去追小兔子呢？　　2、兔妈妈那么爱自己的宝宝，你们的妈妈爱你们吗？是怎么爱你的？　　3、妈妈这么爱我们，她们的爱就像彩虹一样美。我们身边爸爸、妈妈、许许多多的人对我