2019年2020年学年初中九年级的的语文下册的《陈涉世家》的重点学习的知识讲解新人教版本.doc

2019-2020 学年九年级语文下册《陈涉世家》知识讲解 新人教版 在中国历史上发生过多次农民起义， 这些农民起义为残酷的封建统治所迫， 充分说明了 官逼民反的道理。 每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建统治， 有的甚至推翻了封建王朝， 是推动历史前进， 促使变革封建生产关系， 促进生产力发展的动力。 中国历史上第一次农民 起义是发生在秦朝末年的陈胜、 吴广领导的大泽乡起义， 这次农民起义建立了我国历史上第 一个农民政权——张楚， 给予秦朝的暴政以致命的打击， 促使了秦速亡， 使由秦始皇开始的 而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的 15 年便被刘邦的西汉政权所取代。陈胜、吴广是 什么样的人， 他们是在什么情况下发动起义的， 起义的经过怎样， 我们学习了司马迁写的 《陈 涉世家》就知道了。 学习目标 1、整体感知课文，较好的理解陈胜、吴广领导的农民起义的原因、舆论准备的情况和 起义发动的经过及其历史意义。 2、领会课文表 现人物性格的写作特点，了解史传文学的写法，正确评价陈 涉。 3、掌握基础的文言知识。 知识汇总 1、解题 陈胜，字涉，是我国历史上第一次农民起义的领袖。 《陈涉世家》 是写陈涉的一篇传记， 比较完整地记叙了陈涉起义的全部过程。本 文所说内容，记叙了陈涉、吴广领导大泽乡起 义的伟大力量， 赞扬了陈涉、 吴广的反抗精神及历史功绩。 本文以陈涉、 吴广的活动为线索，生动描述了起义的发生发展过程。 2、关于作者和《史记》 司马迁，是我国伟大的历史学家和文学家。他从 20 岁起游历全国各地，考查史迹，采 集史料，搜集历史传闻逸事，为后来编写《史记》做了重要的准备工作。公元前 108 年他继 任父亲太史令 的官职。在太初元年（前 104 年），开始编写《史记》。公元前 99 年因上书 替李陵辩护，得罪了汉武帝，被捕入狱，并处以“腐刑”（阉割）。出狱后，任中书令，发 愤著书。约在公元前 91 年，完成了伟大的历史巨著《史记》。 《史记》共 130 篇，叙述了从黄帝开始到汉武帝长达 3000 多年的历史，包括本纪 12 篇，世家 30 篇，列传 70 篇，年表 10 篇，书８篇，共 526500 字。《史记》是我国第一部纪 传体通史，也是一部具有较高文学价值的著作。不但文字缜密，记事详细，而且语言形象、 生动，人物性格鲜明突出， 对我国古代散文的发展有很大的影响， 在文学史上有很高的地位， 鲁迅曾将它评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 按《史记》体例，“世家”是王侯传记。司马迁把陈涉列入“世家”，说明他对陈涉的肯定态度。 3、陈涉起义的历史背景 公元前 221 年，秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。 为了满足个人荒淫无耻的享乐生活， 还要农民担负沉重的徭役， 征发七十多万人去修建宫殿（如阿房宫） 和陵墓（骊山墓） ，又征发大批农民修筑工程浩大的长城和驰道， 历时十几年。 到了秦二世胡亥时，人民负担的赋税更重了，戍徭有加无减，繁重的赋税，残酷的刑罚，逼得贫苦农民痛苦不堪， “天下苦秦久矣”，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下为反抗秦王朝的残酷统治揭竿而起，揭开了中国封建社会农民起义的序幕的。大泽乡起义为历代农民反封建统治树立了榜样，具有不可磨灭的历史意义。 4、通假字 发闾左 適戍渔阳 为天下 唱 固以怪之矣 被坚执锐  “適”通“谪”，因获罪被发配到很远的地方。 “唱”通 “倡”，首发。 “以”通“已”，已经。 “被”通“披”，穿。 5、词类活用 天下苦秦久矣 苦：形容词用作动词，是“以??为苦”，即“认为??苦”的意 思。 卒中往往语，皆指 忿恚 尉。  目陈胜  目：名词用作动词，是“互相目视以示意”的意思。 忿恚：形容词用作动词，是“使??忿恚”的意思。 6、古今不同用法 今亡亦死 又间令吴广之次所旁丛祠中 卒中 往往 语。  亡，古义：逃亡。 间，古义：暗地。 往往，古义：到处。  今义：死亡。 今义：中间。 今义：表示某 种情况时常存在或 经常发生。 内容分析 整体感知 1、内容简介 《陈涉世家》节选自《史记·陈涉世家》的前一部分，叙述了陈涉发动起义的经过以及 起义军起义的迅猛发展形势。作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里， 足见他对 陈涉的历史地位和作用的肯定。本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、 经过和声势，赞颂了陈涉、吴广的反抗精神。 2、课文结构分析 第一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。“与人佣耕”， 表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民； “怅恨久之” ，说明他对所处的贫困地位的不满； “苟富贵，无相忘”，表达出他希望改变命运和有福同享的思想意识； “燕雀安知鸿鹄之志哉”， 用形象的比喻说 明了他的远大志向。