初中班主任对问题学生开展心理健康教育的实践研究结题.docVIP

PAGE PAGE 1 初中班主任对问题学生开展心理 健康教育的实践研究报告 康平县张强九年一贯制学校 平 启 二0一四年六月二十日 一、课题研究的背景及动机 联合国教科文组织曾经提出过这样的口号：健康的一半是心理。这说明在物质文明高度发达的今天，心理健康也成了不容忽视的问题，这对学校教育工作来说就更为重要了。我做了多年的班主任工作，现在又做德育工作，深知心理健康工作的重要性。现在的学生绝大多数是独生子女，在家是小皇帝，娇生惯养，到学校后，由于得不到在家一样的待遇，加之其他多重因素，使学生产生这样和那样的心理问题。心理问题是一个非常严重的问题，如果得不到有效的干预和解决，后果将不堪设想。于是，我确定了此题目——《初中班主任对问题学生开展心理健康教育的实践研究》,该课题经过一年的努力,已按计划完成了实验研究任务，现申请结题。 概念的界定 这里所说的问题学生是指具有心理疾病或者具有心理疾病倾向的学生。心理疾病：是指一个人由于精神上的紧张，干扰，而使自己思想上、情感上和行为上，发生了偏离社会生活规范轨道和现象。心理和行为上偏离社会生活规范程度越厉害，心理疾病也就愈严重。 三、课题研究的依据 　　在研究过程中，我们根据研究的内容结合我校学生的实际和存在的问题，将依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若