人教版物理八年级下册浮力.docxVIP

浮力》教学设计与反思 教学目标设计 1．知识与技能 了解浮力是怎样产生的； ②理解浮力的大小等于什么。 2．过程与方法 通过观察，了解浮力是怎样产生的； 经历探索浮力大小过程； 从日常生活现象入手， 培养学生分析概括能力、 解决问题能力与动手操作 能力。 3．情感态度与价值观 培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣； 培养学生大胆猜想，在实验过程中勇于创新精神。 教材内容及重点、难点分析 《浮力》这章一直以来都是初中物理教学中的重点和难点， 也是中考的必考 内容之一。 如何在教学中强调重点、 突破难点， 我认为需要从探究浮力的大小与 哪些因素有关入手。 如果学生从实验探究中认识到浮力的大小只与液