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潍坊市初中英语第八期“名师送课”暨教学研讨活动听说课教学设计
城关街道北苑初级中学
壬学娟
外研版七年级上册 Module 10 Spring festival
Unit1 Are you getting ready for Spring Festival ?
一、教材分析 :
本模块以春节为话题,春节是中国最具特色的节日,很容易引起学 生的兴趣。通过本模块的学习,增进学生对中国传统节日的认识,培养 学生对外交流文化的能力。通过培养学生听说读写的能力,进一步促进 对本模块所学知识的实际运用能力。
本模块三个单元,本单元是 Unit1 Are you getting ready for the
Spring Festival? 对话内容为重点,谈论的是春节前的准备活动。
本模块从语法上来看,是现在进行时,是过去进行时的铺垫,同时要 注意与一般现在时的区别。。而本节课重点学习现在进行时的一般疑问 句及肯否定回答,
二、教学重难点分析: 重点:1. 理解和掌握单词及短语的含义和用法: ready ,happen, clean, learn, help, sweep, cook, meal, get ready for, Spring Festival, dragon, dance, at work
理解和掌握本单元熟记句型。
现在进行时及各种句式变化。
难点: 1. 运用本单元词汇进行听说读的训练。
准确用现在进行时的一般疑问句来组句练习。
三、学生学情分析
学生已有一定的语言基础,因此学起来不是很难。而春节又是学生 感兴趣的话题,因此课题的导入较易。但学生可能对现在进行时的结构 把握有困难,比如 be 的使用及现在分词的规律。
三、教学目标
(1)知识目标。
学习理解本模块的重点单词和短语。
学习和掌握本模块的重点语法知识:现在进行时的一般疑问句及
特殊疑问句及其回答。
了解中国的传统节日和文化
(2)能力、方法培养目标。
能听懂对话内容并完成听力练习题。
能复述听到的句子。进行看图说话和对话练习。
学生情感、态度、价值观目标。
了解中国传统文化。
通过一些课堂活动,培养学生团结合作精神。
四、教学策略、基本的课堂教学思路:
师生问候及看图说话引起本课主题。通过听力练习初步熟悉对话, 在分角色朗读。 接着组句练习将本课单词短语及语法进行讲解和练习
五、教学过程 :
课前朗读本课词汇。
一、展示新句型:
师生间问候。
检查词汇预习情况。
看图说话:(引出本课重点现在进行时)
T: Do you know what they are doing ?
然后老师帮学生回答第一幅图:They' re… 并板书答案。后面的尽
量让学生仿照第一个回答。
从而弓丨出五个短语 clean the house , cook the meal, make lanterns, sweep the floor, lear n a drago n dance 及现在进行时,
并引导学生观察现在进行时的结构。
然后让学生看图一问一答:(操练现在进行时的特出疑问句及一般疑问 句及答语)
A : What is he doing ? B : He is …
A: What are they doing? B: They' re …
A: What is she doin g? B: She is …
A : Is he cooking? B: No, he isn ' t.
A: Are they making meals? B: Yes, they are.
二、多层听
Tony and Betty are hav ing a conv ersati on about the Spri ng
Festival with Lingling. Listen to the conversation, with these
questi ons in mind.
(一) .一听:回答下列问题。(对听力内容有初步印象)
What are Lin gli ng and her family doing?
Where ' s Lingling ' s father?
(二) 二听:Listen to the conversation again and fill in the
form.
Name
Doi ng …
Summary
Boys
Li ngli ng
Mother
Au nt
Gran dma
Father
(三) 三听:跟读对话
(四) 就上面表格进行对话练习:(利用对话,反复操练现在进行时及 短语)
A: What are the boys doi ng?
B: They are …
A: What is Li ngli ng doing?
A: Are t
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