2020整合学科教学构建大学科课程-最新教育文档.docx

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2020-11-26 发布于天津
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整合学科教学构建大学科课程世纪是各学科各行业相互融合相互促进的时代跨领域跨专业已成为社会发展的内在需要社会所需求的人才也由传统的专才转向了跨领域跨专业的综合性人才人的全面发展即整体素质综合素质的提升已成为了新时代的主旋律为了培养适应新时代发展需要的创新性人才和综合性人才我国的教育改革也在如火如荼地进行着一系列改革均围绕着应用融合素养减负而展开笔者也参与了此项改革试验中我们具体做法如下一教师合力设计研读教材探寻契合点教材是教师组织课堂教学的载体因此开展学科整合就要从研读整个初中阶段的教材开始从整合

PAGE PAGE #/ 5 整合学科教学构建大学科课程 21 世纪是各学科、各行业相互融合、相互促进的时代，跨领域、跨专业已成为社会发展的内在需要，社会所需求的人才也由传统的专才转向了跨领域、跨专业的综合性人才，人的全面发展即 “整体素质 ”、“综合素质 ”的提升已成为了新时代的主旋律。为了培养适应新时代发展需要的创新性人才和综合性人才，我国的教育改革也在如火如荼地进行着，一系列改革均围绕着 “应用、融合、素养、减负 ”而展开。笔者也参与了此项改革试验中，我们具体做法如下。一、教师合力设计 xx 研读教材，探寻契合点教材是教师组织课堂教学的载体，因此，开展学科整合就