《守望教育》的读后感1500字.docVIP

《守望教育》读后感 1500 字 让我们在心系教育生活的同时， 多一点平凡和朴实， 多一点清醒 和自觉，让教育生活成为师生心灵自由徜徉、共同依恋之乡。 ——题记 打开首页通读作者的前言， 令我心血澎湃。 他的精辟话语不仅让 我勾起从教生涯的点点滴滴， 还从心底感慨作者的敬业、 执着和大局 观，感受到了他深厚的人文关怀和自我认知、使命感。 “每个教师都 应是教育的守望者。守望理想、守望耕耘、守望成长、守望收获；守 望着一张张小脸表情的变化， 守望着一次次意外惊喜的突现， 守望着 一个个孩子成功的笑脸。守望教育，也守望着自己的精神家园。 ”这 段话出自滕州墨子中学校长满建宇的一段话， 从质朴的言语中可以看 出他对本职的深刻理解， 对自身价值的不断追求， 对当下教育事业的 不断反思和总结。 满建宇校长一心经营着一所有两千多师生的初级中学， 繁杂的学 1 / 6 __来源网络整理，仅作为学习参考 校管理之余，他带着对教育的虔诚之心将自己的教学理念、 教育感悟、 管理方略凝聚到这本教育专著—— 《守望教育》之中。尽管时间仓促、 繁事多，然我还是抛开了一切琐碎杂念，在沉静中默默地读啊读。空 旷的空间中跃然现出一位立体多维的教育工作者， 一位尽职尽责的任 课教师，一位充满管理智慧的校长，一位言传身教的家长。 《守望教育》是一本随笔集，全书共分六辑，融入了 180 余篇满 校长的教育管理心得， 从一篇篇充满着真挚情感的文章中， 我们不难 看出他爱教育，关注社会与时代的进步。在书中，我看到了一个用心 做教育的好老师， 看到了一个充满人文情怀的好校长。 从他一次次对 学生的循循善诱中，从他匆匆忙碌的身影里，我知道了什么是敬业， 我读懂了什么是教育。 这本书中不止一篇文章向我们展现了满校长的教育理想和对教 育的执着。“让孩子们在教育中有幸福的感悟，快乐的体验，自我展 示的欲望，成功的享受。让孩子的理想在学校生活中学会学习，通过 学习，产生创造的火花， 通过学习，学会尊重，学会关心，通过学习， 2 / 6 __来源网络整理，仅作为学习参考 让孩子体验到成长的愉悦，这是学校教育最为重要的职能。 ”这句话 指明了学生终生教育的真谛。 素质教育应该为孩子幸福生活打下基础， 在孩子的成长中为他们营造一个宽松而富有活力的环境， 应该让每一 个孩子抬起头走路，挺起胸做人，这才是我们所需要的教育。 说实在的，教育实际上是一项育人的事业， 作为教育工作者最起 码的是要充满爱心。前苏联教育家马卡连柯说： “爱是一种伟大的感 情，它总是在创造奇迹，创造新的人。 ”在这本书中，作者用一个个 扣动心弦的真实故事向我们展示了爱与教育的关系， 并在《用心做教 育》一文中作了这样的总结： “爱是永恒的教育理念，唯有爱才能唤 起学生的爱，用爱构筑起来的教育才是真实的教育， 没有爱便没有了 教育。”热爱一个学生就等于塑造了一个学生，而厌弃一个学生无异 于毁坏了一个学生。 在教育工作中， 我们总要天天面对各式各样的学 生，当中不妨有好学生，也有一些让人痛恨的学生，埋怨学生的“恨 铁不成钢”，埋怨家长的不闻不问。所以有的教师总会用不同的眼光 看待两种不同的学生，从而造成差生更差。所以我们必须意识到：其 3 / 6 __来源网络整理，仅作为学习参考 实哪一个学生不渴望得到老师的爱呢？尤其是那些家庭特殊的学生， 缺失了爱，更容易造成性格的偏颇。所以说要做好学生工作，就要有 一颗爱学生的心， 教师只有把满腔的挚爱倾注给学生， 通过爱表达对 学生的尊重、信任和希望，才能开启学生稚嫩的心扉。 教师的生活枯燥又清贫， 这是每个教师的心声， 因此很多教师由 于不甘心这份清贫而中途退出了这个舞台。 说白了，每个人都有不同 的想法，正像每个人有不同的爱好一样， 能持之以恒坚守在在教育这 条战线的教师，说明他对教育事业情有独钟。 实际上教育是一方净土， 教育事业是宁静的， 其效果是隐性的， 这就需要教育工作者拥有一颗 平常心，多一份坚持，潜心于其中静待花开。作者在最后写道： “教 育即生活”，细细想来，的确是如此。所谓的平常心正不是如此吗？ 只要我们满足于现在的生活，不好高骛远，正确对待自己的工作，不 随波逐流，在喧嚣的世界中独守一份心灵的宁静， 正确对待生活得失， 得之坦然，失之泰然。用平常之心守望教育，多一份坚持，就多一份 希望；多一份坚持，就多一种机遇，多一份坚持，就多成就一个孩子。 4 / 6 __来源网络整理，仅作为学习参考 对于教师来说，每天面对的对象就是学生，主阵地就是课堂。满 建宇作为拥有两千多师生的一校之长， 学校的管理工作已经是极其繁 杂了，每天有应接不暇的检查、参观、培训、会议等事务，但这并不 耽误他走上讲台， 站在教学的第一线亲自主讲一门校本课程； 并不耽 误他去课堂上听课， 并