乌鸦喝水的教学设计范文（精选3篇）.docVIP

乌鸦喝水的教学设计范文（精选3篇） 乌鸦喝水的教学设计1 教学目标： 1、认识“乌，鸦”等9个字。会写“找、许”两个字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 通过朗读感悟“乌鸦急着找水——喝不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。 3、明白遇到困难应仔细观察，认真思考和耐心的道理 教学重点： 认字，朗读课文感悟课文内容。 教学难点： 朗读课文感悟课文内容。 教学准备： 课件，瓶子，小石子。 教学过程： 一、复习检测 师：今天的我们还是要继续来学习《乌鸦喝水》这个故事，故事的主人公是谁呀？大家想见到它吗？不过乌鸦说了，要大家通过它的考验才出来根大家见面。大家愿意接受挑战吗？ 1、开火车读字卡 2、找朋友游戏（连字成词，课件出示） 乌鸦渴望花瓶石头办法渐渐 二、讲读课文 （一）第一段 1、理解“到处” 师：大家真棒，把生字词都记住了，所以老师就把今天故事的主人公――乌鸦请出来了。大家请看―――（课件出示图片） 这只乌鸦长得怎么样？（不好看，但是头脑很好。） 故事是这样的―――（课件出示乌鸦找水喝的动画） 师：大家仔细看，谁在哪里干什么？ 课件出示句子：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 师：你们觉得这只乌