《道德与法治》二年级《学习有方法》教学设计(2)优质.docxVIP

《学习有方法》教学设计 活动目标： 让学生明白学习过程中方法的重要性，感受学习方法的多样性，强化“学习有方法”的意识。 2．让学生在学习中能主动寻找到适合自己的学习方法，并通过交 流了解更多方法。 让学生能与同学分享学习经验，互相学习，共同进步。教学重点： 感受方法的重要性。 教学难点： 总结学习中的好方法。 教学策略： 情境教学法 活动引导 小组合作 师生互动 教学准备： 1. 课件 2. 锦囊袋 3. 困难箱 4. 锦囊妙计教学过程 : 一、视频导入 同学们，今天我给大家带来了一位朋友，你们认识吗吗？（出示哆 A 梦图片）。那你知道为什么哆啦 A 梦要乘着时光穿梭机来到我们这里？听说哆啦 A 梦最近迷上了魔方，它知道我们学校有魔方社团想来学习学习，让我们一起来看看吧！ （视频 : 魔方社团展示魔方表演） 说一说：看视频的时候，我发现同学们都睁大了眼睛，还发出了赞叹声，这是怎么啦？ 议一议：那你知道他们为什么能这么厉害吗？ 大家说得很好！拼魔方是有方法的，同样我们的学习也需要方法。这节课我们就围绕“学习有方法”这个主题展开讨论。（板书课题） 二、活动探究，小组合作 导语：下面，哆啦 A 梦带来了一个数字风暴小游戏，想挑战一下吗？ 活动一：游戏体验——方法很重要 出示数字风暴游戏规则： 请同学们用 2 分钟记忆圆周率 3.1415926535897932384626看谁记