《道德与法治》一年级《可爱的动物》教学设计.docxVIP

《可爱的动物》教学设计 教学目标： 1、通过查看资料、互相交流等途径，让学生观察、认识常见的动物，了解 动物的一些基本特征。 2、认识到动物的可爱，知道动物是人类的好朋友，愿意和动物交朋友。 3、帮助学生初步建立动物的保护意识，明确如何与动物相处，能尽自己的 能力保护动物。 教学过程： 一、猜谜导入 1、小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。 （1） 名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕它。 （2） 河边一个游泳家，说起话来呱呱呱， 小时有尾没有脚，大时有脚无尾巴。 （3） 任劳又任怨，田里活爱干， 产粮千万斤，只把草当饭。 （4）小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻 . 飞东飞西忙不停，消灭害虫有本 领。 2、你们是怎么猜出来的？ 3、揭示课题：聪明的小朋友， 想想刚才猜的这些谜底， 有什么相同的地方？ （它 们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。（出示课题） 轻轻地读一读。 二、活动交流 1、比比看，谁认识的动物多？ 在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水 里游的，千姿百态，瑰丽多彩。 请在 30 秒内说出 5 种在天上飞的动物。 （2）请在 30 秒内说出 6 种在水里游的动物。 （3）请在 30 秒内说出 8 种在地上跑或爬的动物。 2、说说自己喜欢的动物 （1）看，动物们都高兴地出来玩啦。认识吗？快打个招呼吧！ （2