二年级上册语文教学课件-14.我要的是葫芦3-部编版(共22张PPT).ppt

小小脑袋肚子鼓，能做乐器能装酒。 远看就像大灯泡， 走进从来点不着。 工艺品 乐器：葫芦丝 14我要的是葫芦 自读要求  1、读准字音，读通句子。2、标出自然段的序号。 比一比,看看谁的眼睛最亮? 找一找两幅插图有什么不同的地方? 想一想： 1、课文中哪个自然段写了这两幅图？ 2、图上的葫芦有什么不同？在课文中用——画出描写葫芦的句子。 从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 这一段分别写了什么?你能用铅笔划出来吗？ kē 棵 一棵葫芦 两棵树 鼓掌 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 心里想：有几个虫子怕什么！ 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 这样的小病还用打针？ 有几个虫子不用怕。 (他)“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” (邻居) “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！” dīng 盯 盯着 盯紧 鼓掌 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ zhì 治 治虫 治病 鼓掌 我来说 种葫芦的人看到葫芦一个一个的落了（ ）地说：（ ）。 排一排顺序，把序号写在括号里。 （ ）小葫芦落了。 （ ）从前，有个人种了棵葫芦，结了小葫芦。 （ ）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。 （ ）邻居劝他治虫，他不听。 1 2 3 4 这节课你有什么收获？ 课堂小结： 1.书写生字。 把这个故事讲给别人听。 作业：