人教2017版高中物理教材的特点及教学建议.docxVIP

人教17版高中物理教材的特点及教学建议 一．教材特点 （一）为培育学生发展核心素养、落实立德树人根本任务服务 中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化。普通高中物理教材在内容选择、组织和呈现方面，有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等教育内容，努力呈现我国在经济建设、科学研究等方面的新成就，培养学生的爱国情感、社会担当、创新精神和实践能力，为培育学生发展核心素养、落实立德树人根本任务服务。 （二）聚焦学科核心素养，落实课程标准要求 物理学科核心素养是物理学科育人价值的集中体现，是学生通过物理学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。教材编写注重全面、准确地体现核心素养的内涵，使学生通过高中阶段物理课程的学习，获得进一步学习以及未来发展必需的物理观念，培养科学思维和科学探究的意识和能力，以及树立正确的科学态度与责任。同时，教材编写时注意将物理学科核心素养的四个方面有机融合，避免将其割裂开来。 （三）优化教材的组织呈现形式，为教和学提供便利 教材在内容编排上，一方面有利于教师科学设计教学情境、有效组织教学，促进课堂教学由教师独白向师生互动、学生主动思考等形式转变，强化教师在教学活动中作为组织者、引导者与合作者的角色；另一方面，着力引导学生在主动探究、建构知识的基础上形成物理观念，为学生提供质疑与探究的机会，通过显性教学和隐性渗透的方式进行科学态度与责任的教育，促进