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《画一画》教学设计 《画一画》教学设计篇1 知识技能： 1、在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。 2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。 3、利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。 数学思考与问题解决： 合理运用数形结合思想，发展数学思维，渗透探索问题的思想和方法。 情感态度： 通过活动，培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习的兴趣，增强学生的自信心。 教学重点： 1、在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。 2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。 教学难点： 1、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。 2、利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。 养成教育训练点： 进一步培养学生自学、独立思考、作业认真、与人合作交流善于表达的良好习惯。 教法学法： 实验法、演示法、探究法、合作法 教学过程： 一、复习 活动一；判断下面的量是否成正比例关系？ 1、每行人数一定，总人数和行数。 2、长方形的长一定，宽和面积。 3、长方体