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苏教版小学四年级科学上册教案 【第一单元 我们周围的空气】 1．空气的性质 〖教学目标〗 1、过程与方法： △会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。 △会利用小工具制作验证假设的工具。 △小组动手完成空气水“火箭”的制作。 2、知识与技能： △知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的。 △知道空气的质量比水轻，能浮上来。 △知道空气是有压力的。 3、情感、态度与价值观： △发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性。 〖教学重难点〗 1、 重点：认识空气的性质。 2 、 难点：探究压缩空气的力量。 〖教学准备〗 水槽、玻璃杯、塑料瓶、气球 2 个、塑料绳、细竹箝、针筒、塑料袋、塑料管、餐巾 纸、天平 课时安排〗 1 课时 〖教学过程〗 一、导入新课 1、今天， 我们要一起研究一个人最不能缺少的东西——空气。 空气大家每天都在接触， 你了解空气么？ 2、空气每时每刻都存在我们的身边，你有什么方法证明空气的存在 ? 3、先不急着讨论，先来看看一个纸团的秘密。 二、学习新课 1、认识空气占据空间的秘密。 实验一 如果我把纸团放在杯子里， 再把杯子反扣进水槽， 你认为杯子里的纸团会湿吗？说说 看为什么？ 有的同学说纸团会湿掉， 有的同学说不会， 究竟结果是什么呢？下面请一位同学证明 给大家看，看看哪种说法是对的？(学生演示) 实验二 班