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内潮中学 2012—2013 学年第一学期第八周周考
_
_
七年级语文试卷
_
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_
_
题号
一
二
三
四
总分
_
_
_
_
得分
_
_
_
A.禀告( bǐng
) 姊妹( zǐ ) 论语( l ún )
玷污( diàn
_
)
:
.
.
.
.
号
B.雏形 (chú)
嬉戏 ( xī )
堕落(duò )
泯灭( mín )
.
.
.
ì
.
ù
考
C.报酬 ( chóu )
鬓
角 (bìn )
蹂躏
风韵
)
)
( l n )
( y n
.
.
.
.
元
_
D.懊恼 ( ào )
洗濯 (zhuó)
诅咒 (zhòu )
点缀 ( zhuì )
单
.
..
.
.
_
2.下列句子中有错别字的一项是 (
) (2 分 )
二
_
A.月的阴晴圆缺不再各具风韵 ,反倒险象叠生 ,勾起了无穷的得失之患。
第
_
_
(
_
B.有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?
_
题
_
_
C.整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。
试
_
D.庸人失去理想,碌碌终生,可笑地诅咒着眼前的环境。
文
_
_
语
:
3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(
) (2 分)
考
名
①天空的使者——鸟,也会教给那些留心
它们的人许多本领。
周
姓
②我一直
于科学世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新
周
八
_
③无论植树还是种草,土壤中必须有
的水分。
第
_
_
A .观察
沉迷
充足
期
_
_
B.观看
沉醉
充沛
学
_
_
一
_
C.观察
沉醉
充足
_
第
_
_
D.观察
沉迷
充沛
级
_
_
4.对下面加点词语解释有误的一项是(
)(2 分)
年
_
七
:
A.理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即 。(只能远远看见而不能接近)
年
级
B.我们的存在只是一种悲凉的点缀
.....
。(加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。 )
0
班
..
2
C.可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微
以后,我喜爱它们又甚于那
0
2
_
....
-
些老鸟。(连非常细小的地方都看得很清楚。 )
9
_
1
_
D.从前的闲适 心情一扫而光了。(清闲安逸。)
0
_
2
_
..
_
5.下列各项修辞手法判断有误的一项是(
)( 2 分)
_
_
_
A .理想是石,敲出星星之火; /理想是火,点燃熄灭的灯; /理想是灯,照亮夜行的路;
_
_
_
/理想是路,引你走到黎明。 (顶真)
_
_
B. 我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。 (拟人)
_
_
C.第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机 (反复)
_
:
校
D.子曰:“学而时习之,不亦悦乎?” (反问)
学
6.下列句子朗读中,停顿处理不正确的一项是(
)( 2 分)
A .有朋 /自远方来,不亦 /乐乎?
B.思而 /不学则殆。
C.择其善者 /而从之。
D.人不知 /而不愠。
二、古诗文积累与阅读( 28 分)
﹙一﹚ 古诗文默写( 10 分)
(1 )《题破山寺后禅院》诗中写环境幽静的句子是 , 。
写美丽的山水使人心灵愈加沉静的句子是 , 。
(2 )杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 , 。
(3 )《论语十则》阐述学思辩证关系的句子: , 。
(4 ) 子 贡 问 曰 :“ 有 一 言 而 可 以 终 身 行 之 者 乎 ? ” 子 曰 :“ 其 恕
乎! , 。”
﹙二﹚ 阅读文言文段,完成第 7-11 题。( 18 分)
《郑人买履》
郑人有欲买履者, 先自度其足, 而置之其坐。 至之市,而忘操之。 已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰: “何不试之以足?”曰: “宁信度,无自信也。”
《刻舟求剑》
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
7.解释下列加点词语。( 4 分)
①置之其坐 坐:( ) ②遽契其舟 遽:( )
. ..
③反归取之 反:( ) ④是吾剑之所从坠 是:( )
. .. .
8.下面的“之”字用法跟其他三项不同的一项是 ( ) (2 分)
A. 反归取之 B. 何不试之 以足
. .
C.是吾剑之 所从坠 D. 从其所契者入水求之
. .
9.翻译句子。( 4 分)
①从其所契者入水求之。
②何不试之以足?
10.请用文中原话回答下列问题( 4 分)
《郑人买履》中郑人最可笑的“言”是:
《刻舟求剑》中楚人最可笑的“行”是:
11.这两则寓言故事共同包含了什么道理?( 4 分)
三、现代文阅读 ( 32 分)
(一) 阅读下文,完成第
12-15 题。( 12 分)
我是一颗小星星
我
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