身边风景也动人分析资料.ppt

身边风景也动人分析;二是要注意限制语“身边”。“身边” 指“某个体的旁边 或周围”，也就是要求考生能立足生活，写学校、家庭、 社会中熟悉的生活场景，而不能虚构自己不熟悉的场景。;2.挖掘关键词：风景 ;也可以是“风景”的比喻意义或者象征意义 ①可以是象征生活中所遭遇的所有的美好事物。即人间真情、真善美，通过人的活动，凸显人性的美好。 比如亲人无私的关爱，家乡人情的淳朴，朋友一直以来默默的付出…… ②也可以是那些提高人们提高道德思想水平帮助人修身养性的精神财富 比如忠贞爱国守信重诺的美德，永不放弃永不服输永不言败的信念，永不满足永不停止的追求……;Step2：审清材料意图、立意; “一切有积极意义的人、事物、场景和生活细节 ”美好的、有价值的、有意义的、足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受到教化的……“都是最佳立意。 能切中题意，明确清晰地揭示“风景”的寓意，又能将“风景”落到具体的人物、画面、场景、生活细节等实处上，交代事情清晰有条理，具有真情实感，语言通顺，点题明确，即可成就一篇好文。 ;学生作文情况分析;如何积累写作素材： 1.细心发现，从生活中积累素材。 生活是作文的源泉，学生要学会捕捉生活中的镜头，把在学校、家庭、社会出现的丰富多彩并具有典型意义的场景、事件和人物，用随笔的形式记录下来，成为写作的材料。如课堂中随机发生的事情，校园、班级里开展的各项活动，邻里间的故事等。不知不觉中你会感受到生活中有数不尽的新鲜事。 2.从大量阅读的书籍中积累写作素材。 ?大量的阅读有益的书籍不仅能使我们获得许多课外知识，还能帮助我们积累写作素材。我们可以分类摘记。譬如，恰当的词、优美语句、精彩片段等。在摘记时还可以加进去自己的见解和认识。这些在写作文时自有妙用。;END;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢