孤独症儿童早期家庭干预法.docxVIP

孤独症儿童早期家庭干预 罗瓦思写的《发育障碍儿童教育》 （1981）是采用行为分析法对孤独症儿童进行教育的主要参考书。应用行为分析法自从 1993 年以来在美国越来越广泛地受到教育界的注意。在莫莉思 1993 年写的《让我听你的声音》书中，讲了一个 有两个孤独症孩子家庭、矫治孩子的方法。他们看了罗瓦思 1987 写的一篇文章后决定按照他的方法建立家里的强化训练项目。 他们的结果显得十分成功。 因此现在美国很多家长和专家都在讨论这个教法。 罗瓦思在 1981 年的书阐明了他的方法。孩子的训练一般是在他三岁半前开 始的。每周在家里有三十到四十个小时的训练。就是每星期 5— 7 天的训练，每 天 4—6 个小时（都是一对一的）。这种时间安排不是绝对的，主要是要按照各 个儿童的需要调整。一次训练平均 2—3 个小时（包括休息）。每个项目（ 5 分钟左右）结束之后要休息 1—2 分钟，每小时也让儿童休息 15 分钟，那时候他可以自己玩，吃零食，看录像等活动。 罗瓦思这个方法是在操作性条件反射理论基础上形成的。它利用操作评定 法，这包括三个部分： 1）给儿童要求或指令； 2）儿童回答或反应； 3）强化——如果儿童反应是对的，马上给某种奖励，如果反应不对，说“不好！”，教孩子 的每个项目都有这三部分的型式。 要注意的是一定从最基本的技能教起。使用的具体方式叫任务分析法和锁链法，用来塑造好的行为