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二年级语文上册《称誉》教案 教学目标 １、认识“刺、猬”等１０个生字。会写“采、背”等８个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称誉带来的快乐。 ３、学着发现他人身上的优点。 教学重点 朗读课文，认读生字。 教学难点 在朗读中感悟称誉他人要真心实意，不能太夸张，否则将给人虚情假意的感觉。 教具准备 多媒体课件，生字卡片。 教学设想 要想获得他人的称誉，得先学会称誉他人。针对本课的教学重点和难点，在“识字写字”教学过程中，可以采用借助图画和生活经验识字，在朗读词句中认读生字；在朗读感悟的过程中，教给同学选择学习内容、学习方式、学习伙伴的权利。继自身喜欢那个小动物就读那个小动物所说的话，通过自读、范读，去感悟人物的内心世界，从整体上体会课文的情感，也要抓住重点语句进行品读，具体感受课文中的真情。 教学过程 第一课时 一、情境导入 小朋友们，假如在平时，你听到他人鼓励和称誉的话，你会有什么感受？对你有什么影响？今天我们就来看看一只小刺猬和一只小獾之间发生的事。看看相互鼓励与称誉会有什么神奇的`作用。 二、初读课文，认读生字 １、同学以自身喜欢的方式仔细读一遍课文，争取读正确，读通顺。 ２、指名逐段朗读课文，正音。 ３、认读生字： 课件出示本课的生字： 刺