幼儿园健康教育记录(范本6篇).docVIP

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幼儿园健康教育记录(范本6篇) 幼儿园健康教育记录(范本6篇)   幼儿园健康教育记录(一):   活动目的   1、学习分辨可吃和不可吃的东西。   2、增强自我保护意识,注意饮食安全。   活动准备   1、教学挂图《可不能够吃》。   2、各种糖果、小点心和饮料等。   3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西,如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。   活动过程   一、说一说:怎样了   1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去,或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。   2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。   二、看一看:可不能够吃   1、教师出示教学挂图《可不能够吃》,请幼儿观察,并说说哪些能够吃?哪些不能够吃?   2、教师出示实物,请幼儿辨别哪些可吃,哪些不可吃?   三、游戏:火眼金睛   1、教师供给各种食物和物品的图片或实物,请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。   2、幼儿互相检查分得对不对,并说出原因。   四、延伸活动   进行其他安全教育,如:不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里,以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。   幼儿园健康教育记录(二):   班级:大班   指导教师:王**   活动名称:食物的旅行   活动目标:   1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程   2.学习简单的自我保护方法   3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯   活动准备:   (1)课件:小豆子的旅行   (2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋   活动过程:   一、观看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能今日,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。   (1)放第一段食物从口腔到食管的动画。提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?   (2)放第二段,了解胃的功能。提问:胃有什么作用?小豆子在胃里还看见了什么?我们怎样来保护我们的胃呢?动小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。   (3)放第三段录音。提问:小豆子到哪里去?小肠有什么用呢?小豆子在小肠里看到些什么呢?小豆子为什么没有从小门里出去呢?   (4)第四段录音。提问:小豆子又到了哪里呢?大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?小结:我们小朋友要定时大便。   二、分组找顺序排图,在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官   例:(1)如何保护牙齿,坚持牙齿的锋利。   (2)食管旁边有一把小锁,平时是关掉。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。   (3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。   三、进行健康知识有奖抢答活动,把幼儿分成四队。   图片上头有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片时立刻抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。   活动分析   本活动选取资料接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。整个活动运用了多种形式做到动静交替,充分调动了幼儿的多种感官,幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用,使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。   幼儿园健康教育记录(三):   1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。   师:小朋友!教师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。   2、教师讲述故事《不吃太多甜食》,幼儿倾听。   师:小朋友们一齐来听一听这个故事。听一听到听到了什么?   3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的资料,并回答教师问题。   (1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎样做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)   (2)玲玲和强强吃掉了甜房子,为什么哭了?(牙疼)4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。   师:如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。   (1)饭菜吃不下,蜜蜂会叮咬,蚂蚁会爬到脸上等,   (2)会长成小胖子,会蛀牙等。   5、活动总结:   小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物,不爱吃饭拉,如果还这样的话,身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!   6、活动结束。   幼儿园健康教育记录(四):   活动目标   1、在辨别小动物爱吃食物的基础上,让婴幼儿学习使用勺给“小动物”喂食。   2、发展婴幼儿小肌肉活动本事。   3、经过“喂食”游戏,使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。   活动准备   (一)图片:小动物若干,食物图:青菜、萝卜、鱼肉等若干。   (二)餐巾纸盒上贴各种小动物头饰,

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