小班春天到了.docx

文档仅供参考 小班春天到了 内容： 、花儿开了，鸟儿叫了。 、小朋友们乐了。说明： 春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天 “花儿香，鸟儿唱 ”等的特点展开活动， 让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天 的情感。 活动目的： 1 、 观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。 2 、 布置春天特征的环境，感受春天的美。 3 、 体验春天给人们带来的快乐。 活动一：花儿开了，鸟儿叫了 建议： 1 、学念儿歌 “春天说了些什么？ ” 、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。 、学唱歌曲 “春天 ”（附教材） ⑴ 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。 ⑵ 在音乐旋律下，拍手念儿歌。 ⑶ 学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。 ⑷ 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。 4 、粘贴： “春天来了 ”，可作展出用。 、手工：柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。活动二：小朋友乐了 建议： 1 、故事 “小动物春游 ”。 活动过程： ⑴ 引出春游 ① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。 ② 语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？ ③ 游戏活动：小动物上公共汽车。 文档仅供参考 文档仅供参考 ⑵ 春游途中 ① 游戏 “点名 ”，要求被喊到的小动物用叫声回答。 ② 设置情景：小猫、小狗想上车。 ③ 幼儿交往： 招呼小猫小狗； 给小猫小狗让座。 ⑶ 解决问题 ① 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。 ② 幼儿讨论： 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？ 怎么帮助熊婆婆？ ③ 角色交往： 安慰熊婆婆； 送熊婆婆上医院。 ⑷ 引导讲评 ① 帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。 ② 回家告诉父母：春游途中做了哪些好事？ 、小朋友春游活动 ⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。 ⑵ 观看大班朋友画 “我们的春天 ”或观看 “春天 ”的歌舞活动。 附儿歌 春天说了些什么？ 春天说了些什么？ 花儿那么听话，都开了； 春天说了些什么？ 小燕子那么听话，都飞回来了； 春天说了些什么？ 小朋友那么高兴，都去春游了。 附歌曲 春 天 盛璐德 词 1＝E 2∕4 马革顺 曲 文档仅供参考 文档仅供参考 3523|15|6161|5 －| 春天 天气 真好， 花儿 都开 了， 蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫， 6716|5135|32|1 －|| 杨柳 树枝 对着 我们弯 弯腰。 小白 兔儿 一跳 一跳又 一跳。 附故事 小动物春游 小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟 在树枝上唱起动听的歌，好象在说： “欢迎小动物们来春游！ ”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、 跳呀，春天真好！ 文档仅供参考 文档仅供参考 春天里的动物 目的：⑴ 听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。 ⑵ 指导幼儿掌握编故事的基本方法。 准备：⑴ 知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 ⑵ 绘画准备：掌握各种动物的基本画法。 过程： 、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？ ⑴ 优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。 ⑵ 沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 ⑶ 凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。 、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述 这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干什么？ 图 1 ：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。 图 2 ：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。 、幼儿学习用绘画来表现故事情节 在背景图上添画上各种小动物。 ⑵ 根据自己的画面编讲故事： 要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。 、播放音乐，请个别幼儿讲述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。 、活动延伸 ⑴ 在教室里开辟表演区，让幼儿戴上头饰，继续自由创编并表演故事。 ⑵ 利用来园活动，组织幼儿选图，添画再讲述故事。 文档仅供参考