固体熔化和凝固.docxVIP

《熔化和凝固》教学设计 【设计理念】 从生活走向物理，从物理走向社会。从生活中的现象引入熔化和凝固概念，通过实验探究熔 化和凝固的特点，总结规律，及时引导学生走向社会，了解熔化和凝固的应用。 在合作探究过程 中，引导学生充分认识固体熔化时的特点， 并培养学生的动手能力和利用实验数据绘制图象分析 问题的能力。 在教学中应用视频等多媒体手段， 让学生感受生活中的物态变化， 激发学生对科学的好奇心 和求知欲，培养学生探究未知世界的科学素养和科学精神。 【教学目标】 ?知识与技能 （1）能区别物质的气态、液态和固体三种形态，能描述这三种物态的基本特征。 （2） 了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 （3） 了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 （4） 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 ?过程与方法 （1 ）通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。 （2） 了解有没有固定的温度是区别晶体和非晶体的一种方法。 （3） 通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 ?情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。 【重点难点】 ?让学生通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进一步总结出不同 物质熔化和凝固的规律。 ?让学生根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非