上海应用技术学院高职学院.doc

PAGE PAGE 1 上海应用技术学院高职学院 毕业环节教学工作管理办法实施细则（试行） 应用艺术设计/建筑装饰工程技术专业（适用） 一、总则 毕业环节教学工作是培养学生综合运用所学知识和技能，分析、解决实际问题的重要环节，是学生创新意识、创新能力和获取新知识、提高职业能力的培养过程。为实现高职高专教育人才培养目标，确保毕业环节的教学秩序和教学质量，进一步规范毕业环节的教学工作，特此在原有的《毕业环节教学工作管理办法（试行）》的基础上，制定了本实施细则。 二、毕业环节的教学目的 ⒈通过完成毕业环节教学应使学生受到生产、建设、管理、服务实际工作中各环节的初步训练。培养学生掌握实际工作的方法和步骤，即如何设计工作方案，搜集和阅读文献资料，进行调查研究、设计、实验与数据的处理，使用工具书和撰写论文等。 ⒉通过完成毕业环节教学，培养学生实事求是，谦虚谨慎，严肃认真的工作作风；培养学生爱岗敬业的工作品质；培养学生刻苦钻研，勇于创新的科学精神。 ⒊毕业环节教学工作，要按照学院制订的专业人才培养方案（教学计划）组织实施。毕业环节教学应结合职业技能标准、企事业单位的生产和工作实际，确定毕业环节教学题目，明确内容与要求，达到对学生进行全面综合训练的目的。同时，为达到岗前训练的目的，鼓励学生在就业岗位或高职学院推荐的实习岗位进行毕业环节教学。 ⒋毕业环节的教学工作，应在满足专业人才培养目标的前提下，尽可能结合生产、建设、管理和服务等领域的实际。在内容要求上，要明确专业基本技能训练与培养创新能力所占的比重，并使学生在规定的毕业环节教学工作时段内，能满负荷地工作。 ⒌鼓励不同学科(专业)相互交叉,相互渗透，鼓励与校外企、事业单位合作提出课题。 三、毕业环节教学类型 毕业环节教学类型分为毕业实习和毕业设计（设计文本）两大类。 ⒈毕业实习 凡符合下列情况之一的毕业班学生，可以以参加毕业实习的方式完成毕业环节的教学： ⑴第五学期已经在高职学院推荐的实习单位中实习，并一直在该单位持续参加实习直到第六学期的； ⑵第五学期已经签订了“就业协议书（四联单）”的； ⑶第五学期已经签订了学校就业办认可的劳动合同的； ⑷第五学期已经办妥了学校就业办认可的所有自主创业证明手续的。 ⒉毕业设计（设计文本） 凡不符合上述参加毕业实习情况的毕业班学生，都必须以参加毕业设计的方式完成毕业环节的教学。 四、毕业班学生“毕业环节教学类型”的初始认定 由辅导员根据学生在第五学期末的实际状况，依据“毕业环节教学类型”对毕业班学生作出初始认定。 并按下列原则把学生分配给毕业环节指导教师： ⒈按学生成绩好坏等综合表现，合理分配； ⒉按学生“毕业环节教学类型”的初始认定，合理分配； ⒊在同一单位实习的学生，尽量分配给同一名指导教师。 毕业班学生“毕业环节教学类型”的初始认定和分配给指导教师的工作，由辅导员在第五学期的第18周内完成并报给教学办和教务办。 五、毕业班学生“毕业环节教学类型”初始认定后的变更规定 所有类型的变更都必须在第六学期开学后第1个月内完成，超过此时间节点一律不予受理和认可。 ⒈由参加“毕业实习”变更为参加“毕业设计（设计文本）”的规定： 凡符合下列情况之一的毕业班学生，必须在规定的时间节点内，办理相关手续，并由参加“毕业实习”变更为参加“毕业设计”。 ⑴凡初始认定符合参加“毕业实习”第⑴种情况的毕业班学生，如果在第六学期开学后的第1个月内离开该实习单位的，则其毕业环节教学类型就由“毕业实习”变更为参加“毕业设计（设计文本）”。在毕业环节结束时，必须完成毕业设计。 ⑵凡初始认定符合参加“毕业实习”第⑴种情况的毕业班学生，如果在第六学期开学后的第2个月内离开该实习单位的，则其毕业环节教学类型就由“毕业实习”变更为参加“毕业实习+毕业设计（设计文本）”。在毕业环节结束时，必须同时完成毕业实习总结报告+简易毕业设计（设计文本）。 ⒉由参加“毕业设计（设计文本）”变更为参加“毕业实习”的规定： 在规定的时间节点内，符合下列条件之一的毕业班学生，可以申请办理毕业环节教学类型变更，由参加“毕业设计（设计文本）”变更为参加“毕业实习”。在毕业环节结束时，必须完成毕业实习总结报告。 ⑴凡初始认定符合参加“毕业设计（设计文本）”的毕业班学生，在第六学期开学后的第1个月内，到高职学院新推的实习单位参加实习的； ⑵凡初始认定符合参加“毕业设计（设计文本）”毕业班学生，在第六学期开学后的第1个月内，签订了“就业协议书（四联单）”的； ⑶凡初始认定符合参加“毕业设计（设计文本）”毕业班学生，在第六学期开学后的第1个月内，签订了学校就业办认可的劳动合同的； ⑷凡初始认定符合参加“毕业设计（设计文本）”毕业班学生，在第六学期开学后的第1个月内，办妥了学校就业办认可的所有自主创业证明手续的。 六、“