《机能学实验》实验教学大纲（临床等）.docVIP

《机能学实验》实验教学大纲（临床等） 《机能学实验》实验教学大纲 （供 五年制本科临床医学、麻醉学等专业使用） Ⅰ 前言 机能实验学是以生理学、病理生理学、药理学为基础，通过对三学科实验教学的优化、融合、重组形成的一门独立的综合性实践课，是以动物实验和人体功能观察为手段，探讨人体机能活动规律及其在疾病状态或药物干预下的变化规律及其机制的综合性实验课程，是机能学教学的重要组成部分和重要的医学基础课程。主要内容包括基本实验技能、基本的经典实验、综合性实验和设计性实验。编写本大纲的目的是要求学生通过该课程的学习，掌握常用实验仪器的原理及使用方法；掌握常用实验动物的选择和局部手术操作；掌握常用实验溶液的配制方法：学会实验资料的收集、整理和数据处理；学会对实验结果的分析、整理和实验报告的正确书写，从而提高对功能学科知识的进一步理解，提高解决实际问题的综合能力、提高科学思维的能力，培养对科学工作严谨求实的作风，为今后从事实际工作和科学研究奠定 基础。 本大纲适用于五年制本科临床医学、临床妇产、急救医学、眼耳鼻喉科学、医学美容、医学影像学、麻醉学、法医学专业（方向）医学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲中每一实验均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时：68学时。 四 使用教材：《机能学实验指导》，自编，石京山，4版，2006年。 Ⅱ 正文 实验一 概述 一 教学目的 （一）明确机能实验课的目的和要求，严格遵守实验室的规章制度，认真做好每一次实验， 在实验中不断掌握动物实验的基本操作技术。 （二）掌握BL-410、BL-420E和ASB240U生物信号采集系统操作。 （三）熟悉常用手术器械名称及掌 握手术器械的基本使用手法。 二 教学要求 （三）掌握BL-410、BL-420E和ASB240U生物信号采集系统操作。 （二）熟悉手术器械名称及掌握手术器械的基本使用手法。 （三）熟悉实验报告的书写格式及要求。 （四）了解实验设计的要求。 三 教学内容 （一）仪器的介绍（包括BL-410、BL-420E和ASB240U生物信号采集系统；手术器械）。 （二）实验报告的书写要求。 （三）实验室的常规事项（包括规章制度，机能学实验课程的考核办法）。 （四）实验设计的要求。 实验二 刺激强度、频率及肌松剂对骨骼肌收缩的影响 一 教学目的 （一）掌握制备蟾蜍坐骨神经——腓肠肌标本的方法。 （二）初步掌握电生理仪器的使用。 （三）通过记录腓肠肌的收缩曲线，明确阈下刺激、阈刺激、阈上刺激以及最大刺激的概念。 （四）通过记录腓肠肌的收缩曲线，观察不同刺激强度对骨骼肌收缩力的的影响。 （五）通过记录腓肠肌的收缩曲线，观察不同刺激频率对骨骼肌收缩力的的影响，从而了解 强直收缩的成因。 （六）说明兴奋通过肌接头处的化学传递过程。 二 教学要求 （一）掌握制备蟾蜍坐骨神经——腓肠肌标 本的方法。 （二）掌握常用生理实验仪器的使用。 （三）正确观察实验现象，整理实验结果并加以分析。 （四）按要求书写实验报告。 三 教学内容 （一）制备蟾蜍坐骨神经——腓 肠肌标本。 （二）标本与仪器的连接。 （三）不同强度刺激与骨骼肌收缩的关系。 （四）不同强度频率与骨骼肌收缩的关系。 （五）肌松剂对肌肉收缩的影响。 实验三 神经 干动作电位及其传导速度的测定与局麻药作用观察 一 教学目的 （一）了解电生理实验的基本方法， 掌握电生理仪器的使用方法。 （二）掌握制备蟾蜍坐骨神经干标本的方法。 （三）观察蛙类坐骨神经干的单相、双相动作电位和测定神经干兴奋的传导速度。 （四）观察分析局麻药对神经干动作电位传导的影响，以加深对动作电位传导机制和神经传 导特征的理解。 二 教学要求 （一）掌握制备蟾蜍坐骨神经干标本的方法。 （二）熟练掌握电生理实验仪器的使用，观察双相动作电位和单相动作电位的基本波形，并 加以分析。 （三）观察神经干兴奋的不应期。 （四）计算出神经干兴奋传导的速度。 （五）按要求书写实验报告。 三 教学内容 （一）蟾蜍坐骨神经——腓神经标本制备。 （二）仪器连接及选定参数。 （三）神经干动作电位的观察。 （四）神经干兴奋不应