远程教育的应用实例..知识讲解.pptVIP

远程教育的应用实例..;北邮远程大学教育系统总体技术方案的指导思想;§1 北京邮电大学远程教育系统;一、实时授课系统;3、系统设备简介;3、系统设备简介;（2）数字交叉连接设备（DXC）BTC-9402;4、会议电视终端设备;二、非实时授课系统;二、非实时授课系统;多媒体 电子教室;教学方式主要有： （1）利用卫星广播实现实时授课 （2）利用地面的电信网络进行交互 （3）基于Web的网上学习;教学方式主要有： （1）实时授课方式 （2）课件学习方式 （3）作业、答疑和讨论;一、中国教育和科研计算机网的升级改造;二、卫星电视教育网的升级改造;二、卫星电视教育网的升级改造;;VBI(Vertical Blanking Interval）： 场消隐插入技术;卫星教育网的升级改造： 1、卫星传输系统的升级：从C波段向Ku波段迁移 2、音、视频广播由模拟向数字广播（DVB）方式发展 3、开设专门的宽带数据广播通道;第五节 农远工程 ;　　农村中小学现代远程教育工程试点工作，国家投入10亿元，地方配套9.1亿元，在西部地区12个省（自治区、直辖市）、中部6省、山东省和新疆生产建设兵团试点工作共建成20977个教学光盘播放点、48605个卫星教学接收点、7094个计算机教室。覆盖西部各省（自治区、直辖市）25%左右的农村中小学，覆盖中部六省21%左右的农村中小学。覆盖西部试点省925万中小学生，学生覆盖率为27%；中部试点省644万中小学生，学生覆盖率为21%。试点地区同时覆盖了中央确定的9个全国农村党员干部现代远程教育试点地（市、州）县。;2、农远工程建设;二、农远工程技术系统的总体结构;2、电视广播频道;（二）终端接收点站点结构;卫星信号;（三）辅助教学网络;三、三种技术模式;1、教学光盘播放点 ;教学光盘播放点的应用方式 ;替代与辅助相结合 教师可根据自己的教学需要，选择光盘中的部分内容进行替代教学，配合自身的教学活动。 辅助性教学 在一些学校，教师的专业能力与教学能力较高，此时，可以采用辅助性教学。 教学光盘播放点的优势： 设备操作简单，教学方式易掌握，一次性投入少。 ;2、卫星教学收视点;主要对象： 独立建制的农村小学 应用方式： 收看空中课堂节目，进行同步教学、计算机辅助教学、教师备课、教研活动和教师培训等。 优势： 获取多种媒体资源，快速更新大量存储，覆盖面广，成本低，提供最基本的数字化环境。 ;3、网络计算机教室 ;主要对象： 具备基本供电和通讯条件的农村乡镇初中 应用方式： 开设信息技术必修课，开展网络环境下的教学，利用网络环境备课，开展教研活动和教师培训，为农村党员干部和农民提供培训服务，为农村获取和发布信息提供服务。 优势： 提供网络环境，资源丰富，交互性强，提供师生学习计算机和网络技术的条件，提供个别化学习、使用的条件。;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢