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六年级上册科学期中考试质量分析 金庆完小 期中考试已经结束， 批改完试卷后对本次学生的成绩进行了统计 和梳理，本次考试不是特别理想，现从本次考试成绩分析、存在的问 题和今后的提高措施方面对本次考试进行一下总结。 一、 试卷题型 本次期中考试知识覆盖面广， 难易适中，能全面的检测出学生的 知识能力，试卷由四部分组成，第一部分填空题，每空 0.5 分，共 20 分；第二部分是判断题， 每题 1 分，共 10 分；第三部分是选择题，每题 1 分，共 10 分；第四部分是简答题，有三个小题，共 20 分。总 60 分，考试时间为 60 分钟。二、 学生检测情况 我班共有 22 名学生，22 名都参加了这次考试， 平均分是 48.8 分，其中最高分为 54 分，最低分为 24 分，及格率为 95%。 本次考试由四部分组成，填空题每空 0.5 分，共 20 分，这一题 错得最多的就是 3、4、5、6、7、8、9、11 这八道题，有一部分学生 错是因为记得不全面，把好多问题混在了一起，记不清该填什么，还 有一部分学生做错是因为字写错了， 平时易错字练得很少而导致了严 重失分。第二部分是判断题，每空 1 分，共 10 分，学生错得最多的 就是 13、17、19 这三题，这几个题只要平时对课本不太熟悉的同学 就会模拟两可，拿不定主意，只能碰运气了。第三部分是选择题，每 题 1 分，共 10 分，这一题有答案可选，学生错得稍微少一点，第 23 小题很多学生对课本不熟悉，所以这一题失分较多。第 29 题平时很 少强调，所以失分也较严重。第四部分是简答题，有三个小题，共 分，这些题都是平时经常讲到的，但学生失分很严重，好多学生平时就没有认真记忆，所以做起题来乱写一通，也有部分学生会背，但不会写，到处是错别字，丢了不该丢的分。第 3 小题有两个问，有的学生只答了一个问。 三、今后教学思路 从考试成绩中看到的最多的是不足。 另外客观的讲， 本次考试试卷难度不大，多重在科学概念的考察。 对于没太有难度的这次考试试卷来说，这种成绩是不应该出现的情况，说明有一半以上的同学，对所学的科学概念还没有真正的理解， 不能灵活地学以致用。 也说明了课堂效率不太高。 因为有时候因为实验材料准备不充分， 导致有些课堂的教学效率低， 有完不成教学任务的现象； 学生用在科学课的学习精力相比较其他学科少， 练习的相对少一些； 因没有随堂练的科学资料，教师视野相对狭窄，不能自出一些拓展练习题，平时练得少，在一定程度上也影响了学生成绩的提高；学生的课堂常规抓得不到位，学生的精神关注度不够高； 学生学习主动性不强，不能自主进行比较系统的复习。 对教师讲过的内容和题目不能做到牢固掌握； 部分学生不重视科学，上课不认真听讲，不能集中精力投入探究学习中；学生学习习惯较差，上课认真倾听、认真思考、大胆发言的习惯没有养成。 在今后的教学中，我将沿着以下几点去进行教学，争取期末考 出一个好成绩。 1．抓实课堂教学， 在钻研教材和课前准备上多花些精力，引导 学生扎实开展好各项探究活动，向课堂 40 分钟要质量。 2、平时注意及时复习所学知识， 新课前对学生的旧知进行检查。 3、平时注意交给学生自主复习的方法， 注意培养学生自主复习 的能力。注意系统性的引领学生学习，注意知识之间的内在联系，不 是孤立地学习某些知识点。 4、抓住平时的课堂及时进行一些拓展性训练，功在平时。 5、教学中注重培养学生良好的倾听、探究、作业习惯。