中国石拱桥导学案及答案.pdf

陈塘中学 八 年 级 语文 科（上） 导 学 案 主备人 班别 小组 姓名 课题 11. 中国石拱桥 课 型 预习 +展示 +反馈 学习目标： 1．理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 2．学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。 3．品味本文说明文语言的准确性。 重点： 掌握常用的说明方法。 难点： 体会说明文语言的准确性与严密性。 导学过程： 一、资料链接 走近作者： 茅以升（ 1896-1989 ），江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家，被誉 为 “中国桥梁之父”。主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥钱塘 江大桥。 文本链接： 1．什么是说明文：说明文是客观地说明事物的一种文体，或说明事物的状态、性质、功能， 资 或阐明事理， 目的都在于给人以知识。 依据说明对象与说明目的的不同， 可分为事理说明文 料 和事物说明文两大类。 助 2．说明顺序。常见的说明顺序有三种： （1）时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍人物的生平、记录科学家 读 研究历程、说明事物的发生及发展或讲解制作步骤等。 （2）空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北、 从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。 （3）逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物 内在的联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。认识事物的过程 则指由浅入深、 由现象到本质、 由具体到概括等。 事理说明文一般以逻辑顺序为主的说明顺 序。 3．常见的说明方法：下定义、分类别、举例子、列数据、作比较、打比方、引资料、摹状 貌、列图表、作诠释等。 二、自主学习。 1．朗读课文，圈画文中的生字词。 预 弧（ ）形 拱（ ）桥 洨( ) 河 陡（ ）坡 和谐（ ） 饮涧（ ） 桥墩（ ） 郦（ ）道元 张鷟（ ）匀称（ ） 惟妙惟肖（ ） 2. 解释词语。 巧妙绝伦： 就地取材： 推崇： 惟妙惟肖： 习 古朴： 三、整体感知。 快速阅读课文回答下列问题。 1. 石拱桥有什么特征 ? 桥洞为弧形、历史悠久、形式优美、结构坚固 展 2. 中国石拱桥又有什么特征 ? 历史悠久、结构坚固、形式优美、分布广、许多惊人的杰作 3. 作者又是怎样说明中国石拱桥的特征的 ? 以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。这是运用举例子的说明方法。具体的 例子使中国石拱桥的特点具体化，形象化，增强说服力。 4. 文章主要运用了什么说明顺序 ?还有其他说明顺序吗 ? 主要运用逻辑顺序，还有空间顺序和时间顺序 示 四、合作探究。 （一）探究文本： 1. 卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？ 同：历史悠久、形式优美、结构坚固 异：赵州桥是独拱石桥，卢沟桥是联拱石桥 2．中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？ 赵州桥和卢沟桥历史悠久、气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。 选择有代表性的例子说明事物特征的方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物特 征的认识更具体、更明确、更深刻。 3. 既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联