中学生心理健康团体辅导实施方案.docxVIP

中学生心理健康团体辅导方案 ---- 拍卖价值观 团体活动 : ---- 拍卖价值观 活动目的： 通过团体辅导活动，激发学生思考自己的价值取向，帮助学生体验和澄清自己的人生价值观和人生态度。 设计思考： 中学时代是人生可塑性最强的时代， 中学生的价值观对其人生态度有重要的影响。 由于学生处于价值观形成和发展时期， 很多价值观念还是模糊不清的， 中学生的价值观念往往受其所处的社会背景、 家庭传统、家庭教育等等方面的影响较大。 这一团体活动是用类似拍卖商品的方法，帮助学土了解有关爱情、友谊、健康、美貌、爱心、金钱、欢乐等多方面的价值观念：因为在拍卖会上，学生个人的价值观念直接影响学生在拍卖时的选择， 学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度，思考和澄清自己的价值观和人生态度。 活动过程： 1．活动准备 a . “起价表”一份。如图，各价值项目用不同的颜色制成卡片， 粘帖在上面，以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。 b . “拍卖锤”一个。 c . 宣布游戏规则。老师 ( 或选一位学生 ) 当拍卖师，手持“拍卖锤”做终裁。每个学生有 10000 元钱，可以随意叫卖“起价表”中的东西，以起价为基准，每次出价以 1000 元为单位，最终以价高者得到东西，有出价 10000 元的，立即成交。并由拍卖师做好记录，同时得标者也做下相应的记录（用多少钱买到了什么）。 起价表 1. 权力 1000 元 9．自由 2000 元 2．财富 1000 元 10．欢乐 1000 元 3. 健康 2000 元 11．自尊 2000 元 4. 爱情 1000 元 12．诚实 1000 元 5．礼貌 1000 元 13．学历 1000 元 6．美貌 1000 元 14、工作 2000 元 7．友谊 1000 元 15、长寿 1000 元 8．爱心 1000 元 2．引发动机 教师问：“有谁不喜欢金钱”( 预期学生会一致说没有，而且反应是热烈的。 ) 教 ：“若你有 10000 元，你希望得到什么” ( 一两位学生回答 ) 每个学生每人 10000 元，介 拍 游 的方法和拍 的 西。 3．开始拍 由教 主持拍 。 按游 方法 行， 到所有拍 西 出 止， 然后 学生 真考 回来的 西。 4． ： （以下是示例） (1) 你是否后悔得到你所 的 西 什么 （可能的答案） 不后悔，因 “ 情”是最令人快 的体 ； b“ 力”使我高人一等，受人尊重； c“ ”是美德； d“学 ”等于美好前程，一生无 ?? 在拍 程中，你的心情如何 （可能的答案） a 很 ，一定要 ! 有 叫到高价就舍不得再叫。 (3) 有没有同学什么都没有 什么不 （可能的答案） 有，因为没什么值得买； 有，因为钱最重要； 有，因为叫输了。 5．教师总结，引发思考： 假如现在已经是人生的尽头，请看看你手上所有的是什么东 西 它们对你来说是否仍有意义 你是否后悔刚才为自己争取的东西太少 你争取回来的东西是否是你最想得到的东西 金钱是否一定会带来幸福和欢乐 有没有一些东西比金钱更重要，或比金钱带来更大的满足感 呢 以上问题都没有一定的答案，然而，你是否甘愿为了拥有金钱、权力而放弃一切呢 有没有比这些更值得追寻的东西呢这些都是值得我们去深思 的。 6．活动结束 心理咨询团体辅导方案 第三组 e 家族 团体辅导方案 （一）团体名称 我的未来不是梦。 （二）团体性质 教育性、结构性。 （三）团体对象 08 级心理咨询专业的大专生。 （四）团体人数 16 人。 （五）招募方式 张贴海报。 （六）团体经费 海报印刷费、活动材料印刷和购买费用等约 50 元。 （七）团体领导者 杨乐，另有助手 3 人。 （八）理论依据 、放松疗法 一种通过训练有意识地使机体主动放松来控制自身的心理生理活动，降低唤醒水平， 改善因紧张反应所造成机体紊乱的心理生理功能的心理治疗方法。实践表明，此方法可以消除成员心里紧张，是身体处于放松状态，心理生理的放松可以使身体体会轻松愉快的感觉。 2、莫雷诺的角色扮演疗法 角色扮演是指用表一演方式来启发团成员对人际关系及自我情况有所认识的一种方法， 让来访者在某种情况下扮演现在的、 过去或将来所发生的事件的一个角色， 通过所扮演的角色， 而使来访者本人和其他来访者从中找到自己的现实生活，发展问题所在，并开发潜能。 3、班杜拉的观察学习理论人除了直接学习以外，更重要的在于他可以通过观察 区进行间接的学习， 人正是因为有了这种观察能力， 才使其能够避免去重复尝试错误而带来的危险，避免前人所走过的路。 4、霍妮的自我人格理论 霍妮将人格分成三部分， 即真实的自我、 现实的自我和理想的自我。真实的自我包括那些在任何特定的时期都能真正体现我们自己的