独坐敬亭山学习教案.docx

《 独 坐 敬 亭 山 》 教 案 一、温故知新，初识李白 师：知道李白吗？（生答“知道” ）那你知道李白有几个名字？ 【板书：李白—— 李太白，李青莲】 师：学过一些李白的诗句吧？ 谁来背一背？（一生背《静夜思》 ） 师：明月是永恒的，面对一轮明月，李白的心头刹那间涌起了深深的思乡之情，永 恒和刹那巧妙地结合在了一起。老师想问问你，你在背《静夜思》时，感受到那是 个怎样的李白？ ( 那是个思念家乡的李白。  ) 【板书：乡愁满怀】 师：大家还想到了李白的哪一首诗呀？（生背《望庐山瀑布》 ）读《望庐山瀑布》 ， 我们又看到一个怎样的李白呢？（这是一个潇洒的李白。他有官不做，游遍群山大 川。）【板书：寄情山水】 师：还能背吗？（生背《赠汪伦》 ）你又感受到一个怎样的李白？【板书：有情有 义】 同学们，从刚才的三首古诗中，我们感受了一个非常丰富、非常丰满的李白。咱们 今天这堂课再来学一首李白的诗。 二、朗读切入，感受孤独 师：谁来读一读这首诗的题目呢？（生读）知道敬亭山在哪儿吗？（在安徽省宣州 市郊。） 师：咱们知道“注解”上就这么说的，敬亭山在安徽省宣州市郊，大诗人李白一生七次到过宣州，多次登临过敬亭山。在李白之后，白居易、杜牧。苏东坡等等这些大诗人也都先后去过，并且在那里留下了大量的诗文，所以呀，敬亭山后来被称为 “江南 山” 。好， 再来 目？注意敬亭山前面 有“独坐”两个字。 （生 ） 你 什么 得 么 呀？ （因 李白很寂寞，很孤独。 ） ： 得多好呀！他已 地感受到了 歌 他的那份寂寞的感 。 想和他一 再来 首 的 目，感 一下。 （生 ） ：多好啊！“敬亭山”三个字的音一拉 ，咱 的眼前仿佛慢慢浮 出一座敬亭山，一起 。 （生 ） 好了 ，我 一起来 文，自个儿先按自己的 奏在下面 两遍。（生自由 ） ： 想 ？（一生 ） 得多好呀！字正腔 。 有 ？同学 可要听仔 了， 他 两个人 得最好？ 生：她把声音拉得有点 ，仿佛李白一个人坐在那里，看着敬亭山很久很久。 ：她 得情意 ，是 ？声音要降下来一点。一起 。 （生 ） 三、深入研究，理解孤独 ： 了好几遍了， 有没有什么 要 呀 ？ 生： 什么“相看两不 ” ，看了两遍都不 ？ ： 是一个很有价 的 。 古人 ， 要会提 ， 越会提 明你越会 ，有 大胆地 。 生提 ?? ：其 你 提的 可以 成一个 ，那就是，李白他 什么要写 首 ？ 由 个“独”字，能 很自然地想到哪些“独”的 ？ （孤独。独自。 独??） ：孤独、 独、独自?? 所有的“独”分明都在 一个意思，那就是只有一个 人。 四句 里 ，哪几个 也在分明告 我 李白只有一个人？拿起笔， 真地一句一句地去 ，画下来。 （生 ，并勾画） 生：“众 高 尽”中的“ 尽”告 我 李白孤独一人。 ：你 怎么理解 一句的？ 生：就是鸟一只都没留下，全都飞走了。 【板书：飞尽】 生：我感觉“孤云独去闲”里面的“独去”也告诉我们李白孤独一人。 师：“孤云”是什么意思？（生答“一朵云” ） 师：那么就是一朵云也飘走了，也不见了。正如这位男同学所说的， “独去”。【板 书：独去】 师：满山不见一只鸟，不闻一声鸟鸣，辽阔的长空一片云彩都没有，那该是一座怎 样的山呀？ （生答“死气沉沉” ） 师：就让我们带着这种沉寂的感觉读前两句。 （生读）多么沉寂呀！一起来读。 （生 齐读） 师：接着看下面两句，还能从哪里感觉到李白是独自一个人？生：第四句中的“只有”。【板 : 只有】 师：诗句意思是什么？（ “只有敬亭山”的意思就是说只有李白一个人在看敬亭山了。） 师：诗中说只有谁啦？ ( “敬亭山” ) 师：李白的眼里还有鸟吗？ ( “没有” ) 师：还有云吗？ ( “没有”） 师：我的眼里只有你，你的眼里只有我。李白的眼里，只有——（齐）敬亭山。 师：多好呀！他从第四句中找到“只有” ，还有要补充的吗？ 生：我从“相看两不厌”里面的“相看” ，感受到了李白的孤独。 师：请你也说一说第三句师怎么理解的。 （“相看”就是李白看着敬亭山，敬亭山也看着李白。两个人看来看去，看也看不厌。 【板书：相看】 师：你理解得多好啊！李白看着敬亭山，敬亭山也——（看着李白。 ） 师：就像此时，我看着你，你也看着我，看来看去也——（看不厌。 ） 师：“厌”什么意思？生：满足。 ：李白在敬亭山上静静地坐着，你看着我，我看着你，怎么看也看不 ，就 着 的感 一 。 来 三四句？（生 ） ：李白看着敬亭山，敬亭山也看着李白，人山相望，人山融合在一起。来，再 。（生 ） ：好一个“相看两不 ，只有敬亭山” 。李白呀李白，你一生游 了那么多名山大川，一座小小的敬亭山你也多次