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教学资料参考范本
教学资料参考范本
幼儿园中班语言活动教案熊猫百货商店
幼儿园中班语言活动教案熊猫百货商店
活动目标：
活动目标：
1
1、 了解故事的角色和情节，分析岀为什么长颈鹿、河马、大象都 称赞
、 了解故事的角色和情节，分析岀为什么长颈鹿、河马、大象都 称赞
熊猫百货商店真好。
熊猫百货商店真好。
2
2、 学习词语：合适、皮尺、皮带。
、 学习词语：合适、皮尺、皮带。
活动准备：
活动准备：
1
1、 故事录音、教学挂图。
、 故事录音、教学挂图。
2
2、 围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。
、 围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。
活动过程：
活动过程：
一、 出示图片，引发幼儿听故事的兴趣。
一、 出示图片，引发幼儿听故事的兴趣。
提问：什么是百货商店？百货商店里卖些什么？ 〃
提问：什么是百货商店？百货商店里卖些什么？ 〃
二、 讲述故事，理解故事内容。
二、 讲述故事，理解故事内容。
1
1、 观察图片，引导幼儿讲述动物的特征并学说形容词。
、 观察图片，引导幼儿讲述动物的特征并学说形容词。
熊猫百货商店里卖些什么？谁来这里买东西？他们的身体有什么 特点？
熊猫百货商店里卖些什么？谁来这里买东西？他们的身体有什么 特点？
他们需要买什么样的东西？学说句子：长颈鹿要买很长很长的 围巾、河马要
他们需要买什么样的东西？学说句子：长颈鹿要买很长很长的 围巾、河马要
页码/总页数
页码/总页数
买很大很大的口罩、大象要买很长很长的皮带。
买很大很大的口罩、大象要买很长很长的皮带。
、 教师有表情地讲述故事，提问。
2 、 教师有表情地讲述故事，提问。
2
（） 〃长颈鹿、河马、大象为什么都不高兴？ 〃（初步理解词
（） 〃长颈鹿、河马、大象为什么都不高兴？ 〃（初步理解词
1
1
语： 合适。）
语： 合适。）
（） 熊猫伯伯是怎么做的？他想岀了什么办法？ （鼓励幼儿学说
（） 熊猫伯伯是怎么做的？他想岀了什么办法？ （鼓励幼儿学说
2
2
熊猫伯伯的话）
熊猫伯伯的话）
（） 如果你是熊猫伯伯，你会怎么办？
（） 如果你是熊猫伯伯，你会怎么办？
3
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三、 教师完整讲述故事。
三、 教师完整讲述故事。
、 讨论：为什么长颈鹿、河马、大象开始都买不到合适的东西？ 后
1、 讨论：为什么长颈鹿、河马、大象开始都买不到合适的东西？ 后
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来，他们为什么都称赞熊猫百货商店真好？
来，他们为什么都称赞熊猫百货商店真好？
、 引导幼儿学说，故事中的对话。
2 、 引导幼儿学说，故事中的对话。
2
四、体验买卖游戏的乐趣。
四、体验买卖游戏的乐趣。
游戏中，引导扮演售货员的幼儿学说：〃请问你要买什么？ 〃指导 扮
游戏中，引导扮演售货员的幼儿学说：〃请问你要买什么？ 〃指导 扮
演顾客的幼儿正确使用量词，女口： 〃我要买一顶帽子。〃或者〃我要买 一
演顾客的幼儿正确使用量词，女口： 〃我要
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