大班科学活动有趣的陀螺教案反思 .docVIP

大班科学活动有趣的陀螺教案反思 大班科学活动有趣的陀螺教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，让幼儿通过玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘，启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程，并记录制作方法，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看有趣的陀螺教案吧。 　　设计意图：　　孩子们对陀螺感兴趣是从易志福小朋友带来的五彩陀螺开始的，这个五颜六色的会唱歌的小玩意一下子就把所有孩子们的目光锁住了。他们即好奇又兴奋，对这个会唱歌的陀螺表现出强烈的求知欲望。孩子们蠢蠢欲动，都想试一试，玩一玩，目不转睛的盯着这悠悠转的陀螺争先恐后的问易志福：“能让我转一转吗？”“给我玩一玩，好吗？”“让我试一试吧？”……在新《纲要》中提出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”，于是，我迅速捕捉幼儿的这时的兴趣和需要，让幼儿利用生活中触手可及、俯拾皆是的资源，从直接、简单的操作活动中开始享受到自主探究、主动表现带来的乐趣。让幼儿在做中学、做中思，在做中亲身感受科学、探索科学。 由此，我设计了《有趣的陀螺》这一科学活动。　　活动目标：　　1.让幼儿通过玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。　　2.启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程，并记录制作方法，培养幼儿的观察能力、语