“卓越课堂”教学模式及解读(精华总结版,吐血奉献).docxVIP

卓越课堂”教学模式及解读 一、“卓越课堂”教学模式 自主学习——合作探究——巩固练习——学习体会 二、八元素 ：自学、思考、探究、质疑、交流、练习、巩固、 总结 三、“卓越课堂”教学模式解读 、 自 主 学 习 ： 根 据 新 课 程 标 准 的 要 求 ， 进 行 目 标 式 或 任 务 式自主学习，在 整合 教材 的基础上，以选择题 、填空题的题型进 行自主学习检测（老师只公布正确答案，不作讲解）；目的是培 养 学 生 自 主 学 习 能 力 及 独 立 思 考 能 力 ，同 时 体 验 自 主 学 习 收 获 成 功的乐趣。 、 合 作 探 究 ： 在 教 师 的 引 导 下 ， 学 生 通 过 独 立 思 考 、 小 组 讨 论 、大 组 交 流 等 多 种 形 式 适 当 运 用 信 息 技 术 学 习 新 知 并 解 决 问 题；以“师导生，生教生，生展示，师点拨”等形式让学生参与 解决问题；课堂中灵活运用启发式、探究式、讨论式、问答式、 参与式等教学方式，必须 确保学生有充足的时间思考、探 究、质 疑、交流、练习；目的通过合作探究，培养学生合作能力、探究 能力、质疑能力、组织能力、表达能力。 、 巩 固 练 习 ： 以 典 型 例 题 为 基 础 ， 在 整 合 教 材 及 《 同 步 练 习》的 基础上，选择 2-5 个有代表 性的 题进 行巩固新 知，以“学 生自