幼儿园中班社会教案：认识眼、耳、鼻、嘴.docx

幼儿园中班社会优秀教案：认识眼、 耳、鼻、嘴 【活动目的】 1．让幼儿通过自己的尝试活动，正确地说出嘴巴、眼睛、 耳朵、鼻子的名称，知道它们的数目和用途，了解它们在头 上的位置。 2．教育幼儿要保护好这些器官。 【活动准备】 幼儿头像一幅，幼儿人手一面小镜子。 【活动过程】 一、利用头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数目、位置 师：昨天，有一位大哥哥到照相馆照了一张像，他想请我们 班上的小朋友看一看。 (出示头像 )瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我们说话哩： “小弟弟、小妹妹，我想出道 题考考你们，谁能知道我这圆圆的脑袋上到底长了些什么 ” 1．幼儿看头像正确说出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名称及 其数量。 2．告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、发给幼儿一面小镜子，要求幼儿从镜子里看清自己脸上的器官幼儿第一次尝试。 1．幼儿人手一面小镜子，自己观察。 2．教师提出问题：看看你的脑袋上长了些什么和前面的大 哥哥是不是一样的？ 教师小结：眼睛里有眼珠，鼻子里有两处鼻孔，嘴巴里有牙 齿和舌头，耳朵里有耳孔，眉毛在眼睛上面，弯弯的。 前提 ：眼睛、耳 、鼻子、嘴巴到底有什么作用？ 三、用做 的方法， 幼儿知道眼、耳、鼻、嘴的作用 1．幼儿第二次 ：通 ，知道了鼻子可以用来呼吸， 可以 气味；眼睛可以用来看所有的 西；耳 可以用来 听声音；嘴巴可以用来吃 西、 ?? 2．教 小 ：我 的眼睛、耳 、鼻子、嘴巴是人身体上 的重要器官，缺少了哪一 都不行。如果没有眼睛就什么 西都看不 ；如果没有嘴巴就 ??所以我 要保 好自己的眼睛、耳 、鼻子、嘴巴。 教育幼儿如何保 好自己的眼、耳、鼻、嘴。 四、幼儿第三次 ：找眼、耳、鼻、嘴 教 眼睛，幼儿 上用右手指到眼睛， ??看 指得又快又准确。 五、幼儿第四次 ：改 教师发给每个幼儿一张眼、耳、鼻、嘴不完整的头像，让他 们自己动手把它改正过来。 幼儿听音乐做小鸟飞出教室。