顾城诗歌里的童话意境.docxVIP

城 歌里的童 意境 ：每个人都有自己的王国，至少两个，一个是 世界的，另一个是精神世界的。下面小 你整理的 城 歌 里的童 意境，希望 你有所帮助！ 城 歌里的童 意境 关于 城，我 不 他作 一个男人弑妻的愚昧与自私， 不 他作 一个世人 生活的逃避与反抗； 我 来 作 一个 家 （ ，没 ，是 家，而不 是 人）是如何在 歌里面构建自己的王国的！ 城在 歌里面构建了一个属于自己的王国——童 王国， 王国种 那么繁多， 什么 城却只愿在 歌里面构建一个属于童 王国呢？一是得益于早年和 父 工在海 浪漫天真的 村生活，蔚 的天空，清朗的月色，宁静的大海，清爽的河流，无 的草原 ..... 他能 期零距离地和大自然身心交融 取 歌 作的灵感；二是其接受的中外文学 的熏陶，他所喜 的屈原，李白 ，李煜，但丁，泰戈 等中外 人的佳作都不外乎 他构建自己王国极大的 引 与灵感。 三是 城一直努力地保存自然淳朴的童真 性， 沉湎于幻想， 情 于自然。那么“ 家” 城到底是如何在 歌里构建自己的童 王国呢？ 城作 一个 人用“梦”去构建自己的”童 王国“，就像 人海子用“花”一 去构建自己“神性王国”。没有了“梦”，就没有了“童 王国”，也不会有 城！ 城 中的童 不上懂 ， 只是喜 ，喜 那字里行 表达的莫名心 ， 喜 那朦 的意境，就像每一 花， 每一片云，每一 阳光??以及身 极 常 而普通的物件忽然都因 句而 的极 可 而温暖了， 于是心也便被温暖包裹着， 格外地 足。 曾言 : “种种有情，种种可 。”即是如此吧。 抛开 城的事迹和 人不 ， 他的 本 集中大都是以活 漫的孩童的角 度来看这个世界，发现隐藏其中的奥秘，探索其间的美好。 其诗如禅，如顿悟——骤然风动云散，黑暗退隐，你看见万物万象，明媚自 如。 “我失去了一只臂膀 ，就睁开了一只眼睛”。这是这本诗集中的第一篇诗 《杨树》，仅仅两句，言简意赅却深刻而富有哲理。这首诗作于 1964 年，彼时的顾城年方八岁，却已知“塞翁失马，焉知非福”的奥秘。失去一只臂膀，给他留下的不是令人痛苦的伤疤而是观察世界、 寻找光明的眼睛。 顾城从中得到的不是失去的痛苦，更是失去后得到的欣喜。 除此之外，他在诗中向这个宇宙询问， 问世界是什么？自己是谁？对人生的思考，对生命的质问。 “我是一个悲哀的孩子， 始终没有长大。 ”他在诗中如此介绍自己， 他只是用诗歌叙述着一个又一个的故事 ，从乡村到城市，而他的听众则是天空，海上迸溅的水滴，坟墓，和所有的 花草。“我不会游泳，留在岛上，站在你离去的地方。 ”是孤独吧， 无人的聆听， 无人陪伴，只身一人探索诗歌的旋律，“花开如火，却也寂寞”。大家都在追寻 着，追寻着有用之物， 却将无用的诗歌遗忘于落了满尘埃的角落。 所以才会想到 “用几粒，带棱的星星，卜测希望”吧。 《二连小景》里面的热情奔放的红与宁静平和的绿； 《一代人》里面冷而阴暗的黑与明亮轻松的白。 无不在视觉和感觉上形成鲜明的对比， 非但没有违和感，反而使得表达有着意向不到的效果 : 《二连小景》一派清新明丽的早春景象；以及《一代人》里面利用黑白塑造出来的坚定者的形象。 我们所谈的“顾城如何在诗歌里构建自己的童话王国”， 换种表达方式， 我们高中语文大家都接触过的， 就是：顾城的诗歌里面用哪些意象营造出了什么样的意境，表达了什么样的情感。 顾城的诗不算少， 会用的意象也很多， 意象的表现手法也很多， 营造的意境和表达的情感也各有不同， 但总而言之，通读过顾城诗集的就知道， “梦”是顾城童话王国里面最重要的意象。 而其他的意象， 无论它的太小形状状态， 能让人印象最深刻的最直观的一定是色彩！ 且不论顾城现实生活中的王国是怎样的， 至少他的精神世界有一个属于自己的“童话王国”。 那你呢，你理想中的王国是怎样的， 你又即将拿什么去构建你的王国？信念，学识，乐观 ..... 无论你在构建的是个怎样的王国，都希望你是自己人生的国王！