双减作业：北师大版初中数学七年级下册 第六章《概率初步》作业设计.docxVIP

PAGE 20 初中数学七年级下第六章书面作业设计 单元名称 概率初步 课题 感受可能性 节次 第1课时 作业类型 作业内容 设计意图 基础性 作业 （必做） 1．下列事件中，是必然事件的是( )． A．如果，那么 B．车辆随机到达一个路口，遇到红灯 C．2021年有366天 D．13个人中至少有两个人生肖相同 意图：通过判断具体情境中的事件是否是必然事件，理解必然事件的概念，培养数据分析素养． 答案：D． 2．下列事件中，属于不可能事件的是( )． A．射击运动员射击一次，命中靶心 B．从一个只装有白球和红球的袋中摸球，摸出黄球 C．班里的两名同学，他们的生日是同一天 D．经过红绿灯路口，遇到绿灯 意图：通过判断具体情境中的事件是否是不可能事件，理解不可能事件有关概念，培养数据分析素养． 答案：B． 3．下列成语描述的事件为随机事件的是( )． A．偷天换日 B．水涨船高 C．守株待兔 D．旭日东升 意图：通过判断具体情境中的事件是否是随机事件，理解随机事件有关概念，培养数据分析素养． 答案：C． 4．下列事件中，属于确定事件的个数是( )． （1）打开电视，正在播广告； （2）投掷一枚普通的骰子，掷得的点数小于10； （3）射击运动员射击一次，命中10环； （4）在一个只装有红球的袋中摸出白球． A．0 B．1 C．2 D．3 意图：通过判断具体情境中的事件是否是确定事件，理解确定事件有关概念，培养数据分析素养． 答案：C． 5．如图，转动下面三个可以自由转动的转盘（转盘均被等分），当转盘停止转动后，根据“指针落在白色区域内”的可能性的大小，将转盘的序号按事件发生的可能性从大到小排列为 _________________． 意图：通过判断转盘问题情境中的事件发生的可能性大小，巩固随机事件的概念，培养数据分析素养． 答案：②、③、①． 6．下列7个事件中： ①掷一枚硬币，正面朝上． ②打开电视机，正在播电视剧． ③随意翻开一本有400页的书，正好翻到第100页． ④天上下雨，马路潮湿． ⑤你能长到身高4米． ⑥买奖券中特等大奖． ⑦掷一枚骰子的得到的点数小于8． 其中（将序号填入题中的横线上即可）， 确定事件为：_________________； 不确定事件为：_________________； 不可能事件为：_________________； 必然事件为：_________________； 不确定事件中， 发生可能性最大的是_______； 发生可能性最小的是：_________． 意图：通过判断具体问题情境中的事件的类型，以及随机事件发生的可能性大小，理解相关概念，培养数据分析、逻辑推理素养． 答案：④⑤⑦；①②③⑥；⑤；④⑦；①；⑥． 拓展性 作业 （选做） 1．如图是一个可以自由转动的转盘，它被分成了6个面积相等的扇形区域． （1）转动转盘，当转盘停止转动时，记录下指针所指区域的颜色，则下列说法错误的是_________________（填写序号）． ①转动6次，指针都指向红色区域，说明第7次转动时指针指向红色区域； ②转动10次，指针指向红色区域的次数一定大于指向蓝色区域的次数； ③转动60次，指针指向黄色区域的次数正好为10． （2）怎样改变各颜色区域的数目，使指针指向每种颜色区域的可能性相同？写出你的方案． 意图：通过“转盘”活动，收集试验数据，感受随机事件发生的可能性有大有小，发展学生的随机观念，培养数据分析素养，并能根据可能性大小，作出合理的决策，积累经验． 答案：（1）①②③． （2）将1个红色区域改为黄色区域（或将1个黄色区域改为蓝色区域），能使指针指向每种颜色区域的可能性相同． 2．甲乙两人玩一种游戏：共20张牌，牌面上分别写有，，，，，1，2，，10，洗好牌后，将背面朝上，每人从中任意抽取3张，然后将牌面上的三个数相乘，结果较大者为胜（注：每人不放回连续抽取三张；第一人抽取结束后第二人在剩余的牌中抽取）． （1）你认为抽取到哪三张牌时，不管对方抽到其他怎样的三张，你都会赢？ （2）你认为抽取到哪三张牌时，不管对方抽到其他怎样的三张，你都会输？ （3）结果等于6的可能性有几种？把每一种都写出来． 意图：通过做和数字运算有关的纸牌游戏活动，巩固对随机事件发生的可能性大小的认识，并能根据可能性大小，做出合理的决策，培养数据分析素养． 答案：见参考答案． 3．从一副扑克牌中抽取10张设计一个翻牌游戏，要求同时满足以下三个条件； （1）翻出“黑桃”和“梅花”的可能性相同；