双减作业：北师大版初中数学七年级下册 第二章《平行线与相交线》学生作业.docxVIP

两条直线的位置关系第一课时 一、基础性作业（必做题） 1．在下图中，和是对顶角的是　　 A． B． C． D． 2．若∠α＝73°，则∠α的补角的度数是（　　） A．17° B．18° C．107° D．108° 3．有下列四种说法： ①锐角的补角一定是钝角；②一个角的补角一定大于这个角； ③如果两个角是同一个角的补角，那么它们相等；④锐角和钝角互补． 其中正确的是　　 A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④ 4．如图，直线与直线相交于点，是内一点，已知，，则的度数是　　 A． B． C． D． 5．一个角的补角比这个角的余角的3倍少，求这个角的度数． 6．如图，已知，． （1）写出图中与互余的角； （2）求的度数； （3）图中是否有互补的角？若有，请写出来． 二、拓展性作业（选做题） 1．如图，直线、相交于点，平分，平分． （1）若，　 　度； （2）若，　 　度． 2．观察下列各图，寻找对顶角（不含平角） （1）如图，图中共有　　对对顶角； （2）如图，图中共有　　对对顶角； （3）如图，图中共有　　对对顶角； （4）研究（1）（3）小题中直线条数与对顶角的对数之间的关系，若有条直线相交于一点，则可形成　　对对顶角； （5）若有2008条直线相交于一点，则可形成　　对对顶角． 3．已知，与互为余角，与互为补角，平分，平分． （1）如图，当时． ①求的度数； ②请你补全图形，并求的度数； （2）当为大于的锐角，且与有重合部分时，请直接写出的度数　 　．（用含有的代数式表示） 两条直线的位置关系第二课时 一、基础性作业（必做题） 1．过点画线段所在直线的垂线段，其中正确的是　　 A． B． C． D． 2．如图，直线、相交于点，过作，若，则的度数是　　 A． B．C． D． 3．如图，中，，，则图中互为余角的有　　 A．2对 B．3对 C．4对 D．5对 4．如图，直线、、相交于点，，且，，则　 　． 5．如图所示，火车站，码头分别位于A，B两点，直线a，b分别表示铁路与河流． （1）从火车站到码头怎样走最近？请画图并说明理由． （2）从码头到铁路怎样走最近？请画图并说明理由． 6．如图，、交于点，，且平分，过点作射线，且，求的度数． 二、拓展性作业（选做题） 1．如图，直线与直线相交于点，，射线，则度数为　 　． 2．已知一个角的两边与另一个角的两边分别垂直，如图所示，解答下列问题： （1）如图1，，，与的数量关系是　 　； （2）如图2，，，与的数量关系是　 　； （3）由（1）（2）得出的结论是　 　； （4）若两个角的两边互相垂直，且一个角比另一个角的2倍少，则这两个角的度数分别是多少？ 3．已知，点在直线上，在直线外取一点，画射线，平分．射线在直线上方，且于． （1）如图1，如果点在直线上方，且， ①依题意补全图1； ②求的度数； （2）如果点在直线外，且，请直接写出的度数．（用含的代数式表示，且 探索直线平行的条件第一课时 一、基础性作业（必做题） 1．下面四个图形中，与是同位角的是　　 A．B． C． D． 2．如图，已知直线、被直线所截，那么的同位角是　　 A． B． C． D． 3．下列说法不正确的是　　 A．过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行 B．平行于同一直线的两条直线平行 C．两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等 D．如果两个角的两边分别平行，那么这两个角相等 4．如图所示，添加一个条件　　 使得． 5．如图，，，在同一直线上，已知，，那么你知道AD与CF的位置关系吗？为什么？ 答：，理由如下：（请完成未完部分） ∵（已知）， ∴　 　（邻补角定义）． ∵（已知）， ∴　 　　 　（等量代换）， 所以　 　　 　（ ， ）． 6．如图，已知，，垂足分别为点和点，且．求证：． 二、拓展性作业（选做题） 1．如图，，当与满足　 　时，． 2．你能用一张不规则的纸（比如，如图所示的四边形的纸）折出两条平行的直线吗？写出你的折法并与同伴说说你运用的原理． 3．如图，将一副三角板中的两个直角顶点叠放在一起，其中，，． 【观察猜想】（1）与的数量关系是　 　；与的数量关系是　 　； 【类比探究】（2）若保持三角板不动，绕直角顶点顺时针转动三角板，试探究当等于多少度时，画出图形并简要说明理由； 【拓展应用】（3）若，求的度数；并直接写出此时与的位置关系． 探索直线平行的条件第二课时 一、基础性作业（必做题） 1．如图，直线，被直线所截，则与互为同旁内角的是　　 A． B． C． D． 2．如图