双减作业：北师大版初中数学七年级下册 第三章《变量之间的关系》作业设计指引表.docxVIP

PAGE PAGE 1 义务教育初中数学书面作业设计工作指引表 单元名称 第三章 变量之间的关系 课题 用表格表示的变量间关系 节次 第1课时 作业类型 作业内容 设计意图、答案 学业质量 必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度 基础性作业 （必做） 1．一本笔记本5元，买x本共付y元，则5和x分别是（　　） A．常量，变量 B．变量，变量 C．常量，常量 D．变量，常量 意图：通过具体情境，了解变量与常量的概念，培养数据分析素养． 答案：A 变量与常量的概念 数学抽象能力、数据分析能力B1 L1 U 容易 2．太阳能作为一种新型能源，被广泛应用到实际生活中，在利用太阳能热水器来加热的过程中，热水器里水的温度随着太阳光照射时间的变化而变化，这一变化过程中因变量是（　　） A．水的温度 B．太阳光的强弱 D．热水器的容积 C．太阳光照射的时间 D．热水器的容积 意图：通过具体情境，了解自变量与因变量的概念，培养数据分析素养． 答案：A 自变量与因变量的概念 数学抽象能力、数据分析能力B1 L1 U 容易 3．一个学习小组利用同一块木板，测量了小车从不同高度下滑的时间，他们得到如表所示的数据： 下列说法正确的是（　　） A．在这个问题中，支撑物的高度h是自变量，小车下滑的时间t是因变量B．当h＝70cm时，t＝1.50s C．h每增加10cm，t减小1.23s D．随着h逐渐变大，t也逐渐变大 意图：通过表格，获得支撑物高度与下滑时间之间关系的信息，分析数据，得出结论，培养数据分析素养. 答案：A 能从表格中获得变量之间关系的信息 数学抽象能力、数学运算能力、数据分析能力B1 L1 U 容易 4．已知食用油的沸点一般都在200℃以上，下表所示的是小林加热食用油的过程中，几次测量食用油温度的情况： 时间t/s 0 10 20 30 40 油温y/℃ 10 30 50 70 90 则下列说法不正确的是（　　） A．没有加热时，油的温度是10℃ B．继续加热到50s，预计油的温度是110℃ C．每加热10s，油的温度升高30℃ D．在这个问题中，自变量为时间t 意图：通过表格，获得时间与油温之间关系的信息，分析数据，得出结论，培养数据分析素养. 答案：C 能从表格中获得变量之间关系的信息 数学运算能力、数学分析能力B1 L1 M 容易 5．某公交车每月的支出费用为4000元，每月的乘车人数x（人）与每月利润y（元）的变化关系如下表所示：（利润＝收入费用﹣支出费用，每位乘客的公交票价是固定不变的） x（人） 500 1000 1500 2000 2500 3000 y（元） ﹣3000 ﹣2000 ﹣1000 0 1000 2000 （1）在这个变化过程中，　 　是自变量，　 　是因变量；（填中文） （2）观察表中数据可知，每月乘客量达到 　 　人以上时，该公交车才不会亏损； （3）请你估计当每月乘车人数为3500人时，每月利润为 　 　元； （4）若5月份想获得利润5000元，则请你估计5月份的乘客量需达 　 　人． 意图：通过表格，获得人数与利润之间关系的信息，分析数据，得出结论，培养数据分析素养. 答案：见参考答案 能从表格中获得变量之间关系的信息 数学抽象能力、数学运算能力、数学分析能力B2 L1 M 中等 6．王师傅非常喜欢自驾游，为了解他新买轿车的耗油情况，将油箱加满后进行了耗油实验，得到下表中的数据： 行驶的路程s（km） 0 100 200 300 400 … 油箱剩余油量Q（L） 50 42 34 26 18 … （1）在这个问题中，自变量是　 　，因变量是　 　； （2）该轿车油箱的容量为　 　L，行驶150km时，估计油箱中的剩余油量为　 　L； （3）王师傅将油箱加满后驾驶该轿车从A地前往B地，到达B地时油箱中的剩余油量为22L，请直接写出A，B两地之间的距离是　 　km． 意图：通过表格，获得路程与剩余油量之间关系的信息，分析数据，得出结论，培养数据分析素养. 答案：见参考答案 能从表格中获得变量之间关系的信息 数学抽象能力、数学运算能力、数学分析能力B2 L1 M 中等 拓展性作业 （选做） 1．某烤鸭店在确定烤鸭的烤制时间时，主要依据的是如表的数据，设鸭的质量为x千克，烤制时间为t分钟，估计当x＝5.5时，t的值为 　 　． 鸭的质量/千克 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 烤制时间/分 40 60 80 100 120 140 160 180 意图：通过表格，获得鸭的质量与烤制时间之间关系的信息，分析数据，得出结论，培养数据分析素养. 答案：240 读取表格信息、理解实际背景中的问题 数学运算能力、逻辑推理能力，数