双减作业：北师大版初中数学七年级下册 第一章《整式的乘除》 作业设计指引表.docxVIP

义务教育初中数学书面作业设计工作指引表 单元名称 第一章 整式的乘除 课题 同底数幂的乘法 节次 第1课时 作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量 必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度 基础性作业 （必做） 1．化简（﹣a2）?a5所得的结果是（　　）． A．a7 B．﹣a7 C．a10 D．﹣a10 意图：通过进行异号两数的同底幂的乘法运算，巩固同底数幂的乘法法则，培养运算能力素养． 来源：选编． 答案：B． 同底数幂的乘法法则 运算能力 L1 U 容易 2．若am＝4，an＝2，则am+n等于（　　）． A．2 B．6 C．8 D．16 意图：通过逆向运用同底数幂的乘法法则进行幂的运算，巩固同底数幂的乘法法则，培养运算能力素养． 来源：选编． 答案：C． 同底数幂的乘法法则 运算能力 L1 U 容易 3．下列运算中的结果为a3的是（　　）． A．a+a2 B．a6+a2 C．a?a2 D．（﹣a）3 意图：通过由运算结果选择对应的运算式子，巩固合并同类项以及同底数幂的乘法法则，培养运算能力素养． 来源：选编 答案：C． 合并同类项法则、同底数幂的乘法法则 运算能力 L1 U 容易 4．填空： （1）　　； （2）　　； （3）　　； （4）　　； （5）　　 （6）=________； 意图：通过进行同底数幂的乘法运算，巩固同底数幂的乘法法则、合并同类项法则，培养运算能力素养． 答案；（1）；（2）；（3）；（4）a5；（5）x； （6）； 合并同类项法则、同底数幂的乘法法则 运算能力 L1 U 容易 5．一种电子计算机每秒可做次运算，它工作可做多少运算？ 意图：通过将同底数幂的乘法法则应用于解决实际问题，巩固同底数幂的乘法法则，培养运算能力素养． 来源：创编 答案：1×1012． 同底数幂的乘法法则 运算能力 L1 M 容易 6．某种细菌每分钟由1个分裂成3个． 经过4分钟，一个细菌分裂 成________个； （2）一个细菌在持续分裂n分钟后共分裂成______个； （3）2个细菌在持续分裂n分钟后共分裂成______个． 意图：通过将同底数幂的乘法法则应用于解决细菌分裂的实际问题，巩固同底数幂的乘法法则，培养运算能力素养． ． 答案：34（或81）；3n； 同底数幂的乘法法则 运算能力 L1 U 中等 拓展性作业 （选做） 1．计算： （1）； （2）若，则求的值． 意图：通过将同底数幂的乘法法则应用于解决较复杂的运算，巩固同底数幂的乘法法则、合并同类项法则，培养运算能力素养． 来源：选编． 答案： 或； . 合并同类项法则、同底数幂的乘法法则 运算能力 L2 M 中等 2．基本事实：若且，、是正整数），则．试利用上述基本事实求下列等式中的值：． 意图：通过运用基本事实、逆用同底数幂的乘法法则，将等式转化为一元一次方程，巩固同底数幂的乘法法则，培养逻辑推理素养和数学运算素养． 来源：选编． 答案：原方程可化为，， ， =23， ， 解得． 同底数幂的乘法法则 运算能力 L2 M 中等 3．先阅读下列材料，再解答后面的问题： 材料：一般地，n个相同的因数a相乘：a·a···a记为an．如23＝8，此时，3叫做以2为底8的对数，记为log28（即log28＝3）．一般地，若an＝b（a＞0且a≠1，b＞0），则n叫做以a为底b的对数，记为logab（即logab＝n）．如34＝81，则4叫做以3为底81的对数，记为log381（即log381＝4）． 问题： （1）计算以下各对数的值： log24＝　　，log216＝　　，log264＝　　． （2）通过观察（1），思考：log24、log216、log264之间满足怎样的关系式？ 意图：以阅读理解问题为背景，通过理解材料中的概念，并运用概念来解决问题，巩固整式的混合运算、对数与指数之间的关系与相互转化的关系，培养运算能力素养． 来源：选编． 答案：（1）2，4，6 （2）log24+log216=log264 乘方的定义和同底数幂的乘法法则 运算能力 L2 M 偏难 义务教育初中数学书面作业设计工作指引表 单元名称 第一章 整式的乘除 课题 幂的乘方与积的乘方 节次 第1课时 作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量 必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度 基础性作业 （必做） 1．下列计算正确的是（　　）． A．(x3)3＝x6 B．[(x+2)5]m＝(x+2)5+m C． D． 意图：通过对运算结果进行判断，巩固合并同类项法则、同底数幂的乘法法则、幂的乘方法则，培养运算能力素养． 来源：选编． 答案：C． 合并同类项法则、同底数幂的乘法法则、幂的乘方法则 运算能力 L1 U