学校校本培训个人工作总结与学校校本研修工作总结汇编.doc.docx

学校校本培训个人工作总结与学校校本研修工作总结 汇编 学校校本培训个人工作总结 学校校本培训个人工作总结【一】 为期三天的校本培训到这天就要结束了，加上上周的五个工作 日，老师们已经连续上班 8 天，虽然很疲劳，但大家参加培训的认真 态度让我很受教育。个性是这天早晨，一场突如其来的大雨，给老师 们的出行带来了很多的困难，我自我都差一点迟到。当我赶到培训的 会场，看到大家一个个坐在那里等待的场面，真的十分感动。 本次的校本培训，由我负责牵头组织，教务处、科研室两个科室 的主任们具体操办。根据教育局关于校本培训的要求，我们将“加强 教学有效性、促进教师专业发展”作为本次培训的主题。围绕这一主 题，组织了如下的培训资料： 1、讲座系列 《教学有效性的审视》，由康士凯校长主讲。他的讲座有三个部 分组成：第一，从我校举行的青年教师教学大赛的观课评课出发，从 “关注课堂教学设计的逻辑结构”、“追求理论指导”、“注重思维 品质的熏陶”、“敲实概念定律规律的策略”的几个方应对如何进一 步加强教学针对性、提高教学有效性进行了诠释。第二，此刻的课堂 教学面临着几个“世界性的难题”，比如说“讲过的还会错”、“听 得懂做不来”、“如何将繁杂的问题简单化”、“如何将陌生的问题 转化为熟悉的情景”等等，康校长在这些方面提出了自我的一些破解 第1 页共20 页 思路，值得老师们深入思考。第三，教师的风范。裘法祖院士说：“病人没有高低贵贱，生命是平等的。”这样的思想值得我们每一个教师学习。课堂上的每一个鲜活的生命都是平等的，需要我们每一个教师用真心去呵护。 《关注课堂，改善评价》，是我给教师们开设的讲座。这是我对课堂教学的五个基本环节——“备课、上课、作业、辅导、评价”的具体诠释。在前面的校本培训中，我已经就“备课”和“作业”两个环节和老师们进行了交流，这次的交流主要针对其他的三个环节展开。在“上课”环节，我认为最要紧的是要做好三件事情：教学要有效果 ; 要在必须的教学策略指导下进行 ; 要促进学生思维的构成。在“辅导”环节，我提醒教师们要明确辅导的目的 ; 加强辅导之前的诊断 ; 把主要的辅导放在课堂上完成。怎样更好地发挥“评价”这一环节的 作用 ?我给老师们提出的推荐是：丰富评价的方式方法 ; 明确评价的类型和目的 ; 对评价中出现的数据进行认真的分析和研究。在每一个部 分，我都个性注重理论与实践结合，列举了大家十分熟悉的案例，让老师们体悟某一教育理论的内涵，因此这一报告引起了不少老师的共 鸣。报告之后有好几个老师和我进行交流，并索要讲座的 PPT。 《师德与教师专业化》，由陈爱平副校长主讲。猛一看，会觉得师德与教师的专业发展是两个关系不大的话题，陈爱平副校长透过对教师专业发展的审视和分析，告诉我们教师的师德和专业技能，是教师专业发展的两翼，所谓的“德艺双馨”，就是指这两个方面协调而卓有成效的发展。在分析了国际、国内对师德以及教师专业发展的理论和实践探究之后，她从主角观、学生观、学习观等角度对教师专业发展这一问题进行了阐述。她的讲述十分注重和实际的联系，学校里 第2 页共20 页 教师的一些行为表现，最近的“范跑跑”案例等等，都成了讲座的好 素材。 2、观课评课 在前一段时光的青年教师教学大赛中，有 2 位教师获得课堂教学比赛一等奖， 6 位教师获得二等奖，还有一批三等奖以及板书比赛的等第奖。在这次的校本培训期间，学校为获奖教师进行了简朴但很隆重的颁发证书的仪式。 我们选取了其中的 6 节获奖课，做了如下的工作： 对课例的录像进行剪辑，剪切成 25～30 分钟的长度，在教师培训 期间给教师们播放，让老师们了解这些获奖课例的主要资料 ; 请获 奖的教师对自我的本节课的教学设计和构思进行陈述，并对这节课的 优点和缺点进行反思，让老师们进一步了解授课教师的教学思路 ; 请学校的特级教师或者任课教师的导师对这节课进行评价，指出这节课比较出彩的地方，分析这节课还能够进一步改善之处。 两节获得一等奖的课例，我们是面向全体教师进行观课和评课的，四节选出的二等奖课例，分成文科组和理科组分别进行了观课和评课，保证了每一位教师都能观看到 4 节课，听到四组不一样课例的分析和点评。 3、信息平台和资源使用培训 为了促进课堂教学有效性的开展，学校在信息技术建设方面投入了超多的财力和精力，信息中心从去年开始就启动了新的校园平台的建设，为学校校本教研的开展、为学校教育管理的现代化作出了努力，也取得了很好的成效。在学科教学资源的建设方面，学校也拿出 第3 页共20 页 了一大笔财力，收集整理了丰富多样的课堂教学资源，还为教师们的 教学研究和平时备课研课添置了必备的设备、教学软件。 超多的资源进入学校之后，一个十分迫切的事情就是要让教师尽 快熟悉，尽快使用起来。因为信息技术的发展日新