C语言程序设计项目化教程pdf【项目教学法在《C语言程序设计》中的研究与实践】.docVIP

C语言程序设计项目化教程pdf【项目教学法在《C语言程序设计》中的研究与实践】 　　摘要：就如何解决《C语言程序设计》教学过程中普遍存在的教学与实践相脱节的问题进行研究，根据几年来教学实践情况，结合高职学生特点，将知识理论和实际工程项目紧密联系起来，探索适合高职学生学习的项目教学法在《C语言程序设计》课程中的应用。 　　关键词：项目课程 教学设计 模块 任务 　　 　　一、项目课程的思考 　　项目课程突出了实践在课程中的主体地位(关键不是实践课时的多与少)，用工作任务来引领理论，使理论从属于实践。传统的实践观把实践仅仅理解为技能在反复训练，或是孤立的工作任务的学习，从而把过程与结果割裂开出来了。学生在课堂上的学习与行动的结果无关，他们所能体验到的仅仅是动作的不断重复，却无法体验到行动与结果之间的关系。项目课程的实践观把实践理解为过程结果的统一体，强调以典型产品为载体来设计教学活动，整个教学过程最终要指向让学生获得一个具有实际价值的产品或服务。 　　 　　二、项目教学法的实践过程 　　１.项目的设计 　　在项目课程的教学过程中，项目的设计编排非常关键，项目设计得好坏直接影响教学效果。项目的设计，首先，必须围绕课程重点来进行，将重要的知识点蕴涵到项目中，项目任务尽量是学生感兴趣的，并且是比较贴近学生生活的内容，学生比较好理解；其次，每个项目的设置不宜过大，以免支撑