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精品文档（可编辑） 值得下载 关于激励高职学生自觉学习的探赜索隐 摘 要 高职学生在校自觉学习需要教育者指点迷津，教育者要在研究管用的方法上下功夫。在高职教育管理中，“激励”是一种不可或缺的方法。只要集个体、社会、学校、家庭之力，并采取目标、榜样、关怀、尊重等措施，一定能使自我更加完善。 关键词 高职学生 学习 激励 手段 中图分类号：G71 文献标识码：A 0引言 学会赞美、激励是学校人必备的素养之一。从社会心理学的动机理论来看，激励主要是指由一定的刺激激发人的动机，使人产生一种内驱力，向所期望的目标前进的心理和行为过程。激励在人成长和发展过程中是不可缺少的重要因素，只要人的需要存在，激励的作用就存在。高职学生在校期间自觉学习，离不开教师的有效指导。教师也有责任为学生指点迷津，为他们成长导航。这就要求教育者必须在研究管用的方法上下功夫。在高职教育教学中，“激励”是一种不可或缺的好方法。 1激励高职学生自觉学习的合力诉求 （1）学生能接受激励。自觉学习是大学生学习的基本态度和基本方式，需要自发性和自律性，最终目的是要得到学生自悟。“先生不过引路人，巧妙全在自用心”。激励学生自觉去学习，单靠某一方面力是不行的，非要内外因结合，引起共鸣。苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育。”美国成功学创始人吉姆?罗恩说：“学校的教育可以帮助人谋得生计，而自我