2013级《C语言程序设计》实验教学大纲.docx

《C语言程序设计》实验教学大纲 学时课程总： 64 学分： 4 实验学时： 24 实验个数： 9 实验学分： 1.5 课程性质：必做 适用专业： 计算机科学技术、网络工程、软件工程、 电子商务、教育技术 教材及参考书：《c语言程序设计与实践实验指导》，谢满得邵俊编着，机械工业出 版社， 2014年 1 月 大纲执笔人：廖雪花 大纲审定人： 一、实验课的性质与任务 C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《 C语言程序设计》实验 课，是配合《C语言程序设计》课程而开设的实践性教育环节。本课程的主要任务是 让学生充分掌握 C 语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程 序设计的方法等。C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证， 同时也是学 生很好地学习课程的辅助手段。通过 C 语言上机实验的教学活动，使学生真正全面 掌握C语言的基础知识，培养和提高学生的程序开发能力。 二、实验课程目的与要求 1．实验目的 通过实验课程的学习实践，加深学生对所学的基本概念、基础理论和知识的理解， 熟悉使用Visual C++ 6.0 集成环境进行C语言的编写、编译与调试。同时，通过项 目开发全过程的全方位指导，从需求分析、算法设计到程序编写和过程调试，以项 目实训的形式引导和帮助学生解决实际问题，提高学生解决具体问题的能力，以及 培养学生用多函数、多文件组织程序的思维习惯，为今后的后继课程学习和实际工 作打下良好基础。 2．实验要求 掌握C语言程序的基本格式，了解 C程序的开发过程和C语言中的一些常用概 念。 ( 2)掌握常量和五种基本数据类型变量的使用。 (3)掌握C表达式和运算符的正确使用，熟练掌握数据输入、输出函数。 ( 4)掌握条件转移语句 if-else 和选择分支语句 switch ；掌握三种程序跳转的方法， 即 break 语句、 continue 语句、 return 语句。 ( 5)掌握循环语句( for 语句； do-while 语句； while 语句)的正确使用，认真体 会应该如何组织循环。 掌握数组的定义、赋值，一维数组与二维数组的使用。 掌握函数的定义、函数的调用以及函数的类型说明。 ( 8)掌握局部变量、全局变量的定义和使用。 ( 9)掌握指针的基本概念以及数组与指针、指向指针的指针的基本用法。 ( 10)掌握结构体变量的定义，引用结构体中成员的方法，应用结构数组解决实际 问题；共用体的概念，引用共用体中成员的方法。 掌握链表的类型定义及其基本操作。 (12)掌握文件的打开、读写及关闭，并能运用文件提高编程的效率。 13)理解项目式程序开发的过程 三、实验项目及内容提要 《C语言程序设计》实验课程 (1107142019) 实 验 项 目 编 号 实验类型 序 号 实验 名称 学 时 必 做 选 做 学 分 数 基 本 操 作 验 证 综 合 设 计 内容提要 1 实 验 数据 类型 和表 达式 2 V 1 V 1、 了解C语 言中数据类 型的意义。 2、 理解常用 运算符的意 义。 3、 掌握C语 言表达式的 运行规则 2 实 验 分支 结构 2 V 1 V 了解和掌握 分支语句的  程序 设计 使用，包括 if语句的各 种形式以及 switch 语句 3 实 验 循环 结构 程序 设计 2 V 2 V V 1、 使用循环 语句完成累 乘、图像输 出的程序编 写。 2、 掌握较复 杂结构程序 的编写。 3、 掌握程序 调试的方法 4 实 验 四 数组 程序 设计 4 V 2 V V 掌握维和 二维数组的 使用技巧 5 实 验 五 函数 5 V 2 V V 1、学习函数 的编程思 想，编写一 个包括3~4 个函数的程 序。 2、掌握函数 中参数传递 的两种方式 和函数的相 互调用 6 实 验 六 指针 3 V 2 V V 1、 用指针作 为函数参数 完成字符串 的传递。 2、 掌握函数 中参数传递 的两种方式 7 实 验 七 字符 串与 指针 2 V 1 V V 1、 掌握用指 针进行函数 参数传递的 方法。 2、 掌握扌曰针 数组和二维  数组间的关 系以及进行 参数传递时 的写法 8 实 验 八 结构 体 2 V 1 V V 1、 掌握结构 体的定义、 数据输入方 法。 2、 掌握结构 体成员变量 的两种访问 方法。 3、 掌握编写 程序完成单 链表的建立 和查询方法 9 实 验 九 文件 操作 2 V 1 V V 1、 掌握文件 的打开和关 闭。 2、 精通文件 的读写操 四、实验内容安排： 实验一数据类型和表达式实验 （验证性实验 2 学时） 1、 目的要求： （1） 了解C语言中数据类型的意义。 （2） 理解常用运算符的意义。 （3） 掌握C语言表达式的运行规则。 （4） 编