二年班主任工作及小学二年级的一班班主任工作汇编.doc

二年班主任工作总结与二年级一班班主任工作总结汇 编 二年班主任工作总结 目录 第一篇：二年班主任工作总结 第二篇：高二年班主任工作总结 第三篇：二年一班主任德育工作总结 第四篇：二年二班班主任工作总结 第五篇：二年一班班主任工作总结 正文 第一篇：二年班主任工作总结 小学二年级班主任工作总结 时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学年就这样一晃而过。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很 多 不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草 回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体 第 1 页 共 17 页 凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。 . 以身作则，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教 育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。 因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 . 加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得 到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 第 2 页 共 17 页 比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神 ; 在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招 ; 在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议 此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如植树节 时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木 ; 母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件 好事 ; 开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会 ; 把班级分成 3 个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。 . 加强班级管理，培养学生能力 如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力 ?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法： 1. 每人负责清洁卫生制。 我把班级分担区划成不同的区域，每个区域都有专人负责，采用每天值日的方法，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后由组长负责检查值日情况。起初，孩子不会拖地，我就手把手的教他们。过几天，我在帮他们投拖布，并监督他们打扫卫生。再后来，就可以完全放手了。他们可以独立打扫卫生了。 第 3 页 共 17 页 2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也 会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自 己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”， 有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子， 收发本子，拖拖地，抹抹桌子 ，换个方式让他手不闲着，最后也 不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到 有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。 3、让学生展示自我，树立自信 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够 让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞 台，开班会，帮他们排节目。开展朗读和笔算竟赛。教他们如何看图 写话，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴 趣也更浓厚了。此外利用班会