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《送东阳马生序》集锦 一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成 18 — 22题。（17分） ［甲］余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。 ［乙］溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指 掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录” 18、 解释下列句中加点的词语。（4分） （1）弗之怠（懈怠，放松） （2 ）负箧曳屣（背） （3 ）四支僵劲不能动（同肢，肢体） （4 ）溥幼嗜学（爱好） 19、 用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1） 录毕，走送之，不敢稍逾约。 抄完后，急跑着给人家送去，一点也不敢超过约定的 （还书）时间 （2） 如是者六七始已。 这样六七次才停止。 20、 用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分） 余因得遍观群书 21、 比较［甲］［乙］两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分） （1 ）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。 （2 ）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。 22、 读了 ［甲］［乙］两文后，你有什么收获。（3分） 张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反 复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读 书的房间题名为“七录” 、（鄂州市2007 ） ｛甲｝余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。 、（鄂州市2007 ） ｛甲｝余幼时即嗜学。 故余虽愚，卒获有所闻。 ｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②, 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文 不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。 主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人 感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。 ｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、至叽③大姓：大户人家。④文 不识：人名，姓文名不识。⑤佣作:做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。 不识：人名，姓文名不识。⑤佣作: 做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。 20、解释下面加点的字。（2分） ①每假借于藏书之家：借②礼愈至 ①每假借于藏书之家：借 ②礼愈至：周到 ③衡乃与其佣作而不求偿：报酬 ④主人怪问衡:感到奇怪 21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（ D ）（2 分） A 门人弟子填其室B弗之怠 A 门人弟子填其室 B弗之怠 或遇其叱咄 从乡之先达执经叩问 C邻舍有烛而不逮 C邻舍有烛而不逮 D 衡乃穿壁引其光 以书映光而读之衡乃与其佣作而不求偿 以书映光而读之 衡乃与其佣作而不求偿 22、 用现代汉语翻译下列句子（4分） ①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。 ①主人感叹，资给以书，遂成大学。 主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。 23、 甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？ （ 3分） 甲文:①“余”凭诚信借书苦读。②“余”毕恭毕敬请教老师 乙文:①匡衡凿壁借光读书。②匡衡劳作不求报酬借书。 24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。 请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了 怎样的启示。（3分） 一个人要在学习上有所成就，就应该：①刻苦勤奋 ②博览群书 ③虚心请教。 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光 亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇 工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说： “我希望能得到你家的书，通读一遍。 ”主人听了, 深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分） ［甲］余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。 ［乙］时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见 颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰： “吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门, 而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不 去，颐既觉，则门外雪一尺矣 ?解释下面语句中加点字的意义（2分） 1无从致书以观:引来，得到 2从乡之先达执经叩问:询问，请教 3而以书赴告同学者：书信 4颐既觉:醒，睡醒 ?翻译下面的文言语句（2分） （1）录毕，走送之，不敢稍逾约:抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限 （2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽 3.甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？ （ 4分） 内容：都写到“求师”这一内容。 感情：