一元一次不等式与一次函数教学设计教案.docx

§ 一元一次不等式与一次函数（二） 教学目标： 掌握一元一次不等式与一次函数的关系，会运用不等式解决函数有关问题。 通过具体问题初步体会一次函数的变化规律与一元一次不等式解集的联系。 感知不等式、函数、方程的不同作用与内在联系，并渗透“数形结合”思想。教学重点 ：初步建立“数”（一元一次不等式）与“形” （一次函数）之间的关系，根据一次函数图象求一元一次不等式的解集。 教学难点 ：理解一元一次不等式与一次函数的关系。 教学过程 ： 一、提出问题，导入新课 放假期间很多人热衷于旅游， 而旅行社瞅准了这个商机， 会打着各式各样的优惠政策来诱惑你，那么究竟应该选哪一家呢？人们犹豫了， 有时感觉到上当了 . 如果你学了今天的课程，那么你以后就不会上当了 . 下面我们一起来探究这里的奥妙 . 二、新课讲授 ［例 1］某单位计划在新年期间组织员工到某地旅游，参加旅游的人数估 计为 10~25 人，甲、乙两家旅行社的服务质量相同，且报价都是每人 200 元. 经 过协商，甲旅行社表示可给予每位游客七五折优惠； 乙旅行社表示可先免去一位游客的旅游费用？其余游客八折优惠 . 该单位选择哪一家旅行社支付的旅游费用较少？ 请大家先计划一下，你选哪家旅行社？ 分析：首先我们要根据题意， 分别表示出两家旅行社关于人数的费用， 然后 才能比较 . 而且比较情况只能有三种，即大于，等于或小于 . 解：设该单位参加这次旅游的人数是 x 人，选择甲旅行社时，所需费用为 y1 元，选择乙旅行社时，所需的费用为 y2 元，则 y1=200×=150x y2=200×（ x－1）=160x－ 160 当 y1 =y2 时， 150x=160x－160, 解得 x=16; 当 y1 ＞y2 时， 150x＞ 160x－160, 解得 x＜16;当 y1 ＜y2 时， 150x＜ 160x－160, 解得 x＞16. 因为参加旅游的人数为 10~25 人，所以当 x=16 时，甲乙两家旅行社的收费相同；当 17≤x≤25 时，选择甲旅行社费用较少，当 10≤ x≤ 15 时，选择乙旅行社费用较 少 . 由此看来，选哪家旅行社不仅与旅行社的优惠政策有关， 而且还和参加旅游的人数有关， 那么在以后的旅行中， 大家一定不要想当然， 而是要精打细算才能做到合理开支，现在，你学会了吗？ 下面，我们要到商店走一趟， 看看商家又是如何吸引顾客的， 我们又应该 想何对策呢？ ［例 2］某学校计划购买若干台电脑，现从两家商场了解到同一型号电脑每 台报价均为 6000 元，并且多买都有一定的优惠 . 甲商场的优惠条件是： 第一台按原价收费，其余每台优惠 25%.乙商场的优惠条件是：每台优惠 20%. （1）分别写出两家商场的收费与所买电脑台数之间的关系式 . （2）什么情况下到甲商场购买更优惠？ （3）什么情况下到乙商场购买更优惠？ （4）什么情况下两家商场的收费相同？ 有了刚才的经验，大家应该很轻松地完成任务了吧 . 解：设要买 x 台电脑，购买甲商场的电脑所需费用 y1 元，购买乙商场的电脑所需费用为 y2 元. 则有 （1）y1=6000+（1－25%）（x－1）× 6000=4500x+1500 y2=80%×6000x=4800x （2）当 y1 ＜y2 时，有 4500x+1500＜4800x 解得， x＞5 即当所购买电脑超过 5 台时，到甲商场购买更优惠； （3）当 y1 ＞y2 时，有 4500x+1500＞4800x. 解得 x＜5. 即当所购买电脑少于 5 台时，到乙商场买更优惠； （4）当 y1 =y2 时，即 4500x+1500=4800x 解得 x=5. 即当所购买电脑为 5 台时，两家商场的收费相同 . 三、课堂练习 某学校需刻录一批电脑光盘， 若到电脑公司刻录， 每张需 8 元（包括空白光盘带）；若学校自刻，除租用刻录机需 120 元外，每张还需成本 4 元（包括空白光盘带），问刻录这批电脑光盘，到电脑公司刻录费用省，还是自刻费用省？请说明理由 . 解：设需刻录 x 张光盘，则 到电脑公司刻录需 y1 =8x（元） 自刻录需 y2 =120+4x 当 y1 =y2 时， 8x=120+4x，解得 x=30; 当 y1 ＞y2 时， 8x＞120+4x,解得 x＞30; 当 y1 ＜y2 时， 8x＜120+4x,解得 x＜30. 所以，当需刻录 30 张光盘时，到电脑公司刻录和自刻费用相等；当需刻录超过 30 张光盘时，自刻费用省； 当需刻录不超过 30 张光盘时，到电脑公司刻录费用省 . 某单位要制作一批宣传材料 . 甲公司提出每份材料收费 20 元，另收 3000 元设计费；乙公司提出：每份材料收费 30 元，不收设计费 . （1）什么情况下选