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自主学习，合作探究的七年级学生座谈会 - 图文 七年级“自主学习，合作探究”学生调查报告 一、调查目的 发现“小组合作学习”中的优点和缺点，针对存在的问题及时制定措施进行整改，使“小组合作学习”真正落到实处，提升学生的自主学习能力。 二、调查对象 学校领导班子及中层领导、年级组长分别对七八个年级的教师和学生进行了调查。 三、调查方式 采取随机调查、发放调查问卷、召开座谈会、跟踪听课等方式进行调查。 四、调查内容 进行小组合作学习时，有哪些优势、教师和学生存在哪些困惑和问题。 五、调查结果（后附调查表及调查结果统计） 1、通过“自主学习，合作探究”课改学生问卷调查发现，在小组合作学习过程中存在以下几个问题：1、学习小组如何组建更科学。2、什么时候进行合作学习最有效。3、通过什么方式合作更好。4、小组合作学习时教师应该做什么。5、如何提高合作学习的效率。 2、通过座谈会学生存在的困惑有：①作为师傅或学友，你的学友或师傅对学习无兴趣，如何改变这种现状并有效帮助他？②对于性格内向或不爱回答问题的学生，我们将如何帮助他？③对于班级中学生不在乎量化分数，我们该怎么办？④师傅积极性不高时，我们该采取何种措施？⑤作业在校基本完成，回家的时间都是